Unterrichtsmaterialien Schulische Pädagogik: Einheiten Seite 10/120

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Didaktik & Methodik

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Wehrhaft demokratisch mit gezielter Fortbildung

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Friedrich Verlag

Didaktik-Methodik

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Mehr Erlebnispädagogik in der Schule

Friedrich Verlag

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Epilog: Habe den Mut, die Technik mit Verstand zu benutzen!

Waxmann

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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SAMR und ACDC als Kompass für Pädagogik vor Technik

Waxmann

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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Disziplinen der Theologie angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs

UTB

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Didaktik-Methodik

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Grundlegende Perspektiven

UTB

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Didaktik-Methodik

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Kooperationen

Klett Kallmeyer

Didaktik-Methodik

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Die Sprache der Religionslehrerin und des Religionslehrers

UTB

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Kommunikative Praktiken religiösen Sprachgebrauchs

UTB

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Sprache und Fachunterricht Religion

UTB

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Ausblick: Erfolge, Niederlagen, Gefährdungen

UTB

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Traumatisierung und Neuanfang: Die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg (1945–1989)

UTB

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Rassenpolitik und gesellschaftliche Ausgrenzung: Das „Dritte Reich“ (1933–1945)

UTB

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Industrialisierung und soziale Ungleichheit: Das Wilhelminische Kaiserreich (1871–1918)

UTB

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Demokratischer Aufbruch und „Blüte der Heilpädagogik“: Die Weimarer Republik (1918–1933)

UTB

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Pädagogik der Aufklärung: Das späte 18. Jahrhundert

UTB

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Bildung und bürgerliche Gesellschaft: Das 19. Jahrhundert (bis etwa 1860)

UTB

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Kinderarmut – ein Kardinalproblem der Schule

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Kinderarmut – Klassismus – Inklusion

Friedrich Verlag

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Didaktik-Methodik

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Unterricht, der nicht wie Unterricht aussieht

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Analyse didaktischer Theorien und Modelle

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Geschichte der Allgemeinen Didaktik

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Unterricht im Anspruch von Inklusion als Heterogenisierung von Unterricht

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Theoretische und empirische Verortungen zu Unterricht und Inklusion

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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