Unterrichtsmaterialien Persönlichkeitsentwicklung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 7/8
In über 367 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Erfahrungsbericht
Diese Seite ist ein Titelblatt oder Kopfzeile eines Abschnitts mit dem Titel "II. Erfahrungsbericht" und enthält Verlagsangaben sowie ISBN-Nummern für Print- und E-Book-Ausgaben.
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Innere Hürden nehmen
Theoretischer Informationstext zur Erklärung innerer Hürden und ungünstiger Problemmuster in der Beratung und Coaching-Praxis. Der Text behandelt, wie Klienten trotz Motivation in alte Verhaltensmuster zurückfallen und erklärt die Entstehung und Wirkung von Problemmustern.
Einheit
Bilanzieren und reflektieren: So bleibe ich am Ball
Seite aus einem Coaching-Leitfaden zur Bilanzierung und Reflexion von Lernprozessen. Der Text behandelt die Abschlussphase eines Coachingprozesses mit Fokus auf die Würdigung von Veränderungen, Reflexion persönlicher Methoden und die Nutzung von Feedback durch die Perspektive anderer.
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Lösungsräume öffnen
Theoretischer Informationstext zur Übergangsphase bei der Zielerreichung. Der Text erläutert, dass komplexe Veränderungsprozesse Zeit benötigen und Unsicherheit aushalten erfordern, bevor neue Stabilität erreicht wird.
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Standortanalyse
Einführungstext zur Standortanalyse als Reflexionsinstrument für Lehrkräfte. Der Text erläutert, wie die Standortanalyse Lehrpersonen hilft, ihre persönliche Lerngeschichte, Werte und Motive bewusst zu reflektieren und daraus Impulse für persönliche Weiterentwicklung zu gewinnen.
Verwandte Themen
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Lerntreppe – Chancen erkennen
Einführungsseite zum Thema Veränderbarkeit von Erleben und Verhalten bei Erwachsenen. Die Seite stellt die Frage auf, wie viel Veränderung möglich ist, und illustriert die Diskrepanz zwischen bewussten Entscheidungen und tatsächlicher Umsetzung anhand eines praktischen Beispiels aus dem beruflichen Kontext.
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Reli für Jungs praktisch: Methoden
Methodische Hinweise zur Gestaltung eines jungengerechten Religionsunterrichts mit Fokus auf die Balance zwischen spezifischen Jungenstärken und einer inklusiven Pädagogik der Vielfalt. Der Text diskutiert das Dilemma zwischen Anpassung an typische Jungen-Interessen und der Vermeidung von Stereotypisierung.
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Meine Wünsche und Träume
Arbeitsblatt zur Selbstreflexion und Zukunftsplanung, auf dem Schüler ihren Berufswunsch malen und beschreiben sollen. Die Seite ist Teil einer Einheit zur Persönlichkeitsentwicklung und Selbstwahrnehmung.
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Das bin ich - Teil 2
Arbeitsblatt zur Selbstdarstellung, auf dem Schüler ihr Lieblingstier anmalen oder zeichnen sollen. Enthält eine Auswahl von Tierbildern sowie Platz für eigene Kreationen und persönliche Angaben.
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Das bin ich - Teil 1
Arbeitsblatt zur Selbstdarstellung mit der Aufgabe, eine Gefühlsuhr zu gestalten und sich selbst zu malen. Schüler sollen ihre Augen- und Haarfarbe realistisch darstellen.
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Kopiervorlagen
Kopiervorlage mit dem Titel "KV 1: Kronen" aus einer Methodenkartei zum Thema Stressabbau. Die Seite enthält eine Vorlage zum Ausschneiden und Gestalten von Kronen als Unterrichtsmaterial für aktiven Stressabbau im Schulkontext.
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Ich-bin-ich-Heft
Methodische Hinweise zur Durchführung des „Ich-bin-ich-Hefts" als Dokumentations- und Reflexionsinstrument im Projekt „Erfolg durch Stressabbau". Die Seite beschreibt Hintergrund, Ziele und praktische Umsetzung dieser Methode zur Stressresilienz und Selbstwahrnehmung bei Schülern ab Jahrgangsstufe 1.
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Teil II: Lernkultur und Hyperzyklus
Einleitungsseite zu Teil II mit einem Zitat von Baruch Spinoza (1677) über Gemeinschaft und kollektive Kraft. Die Seite dient als thematische Überleitung zum Thema Lernkultur und Hyperzyklus.
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Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld
Übersichtsseite zu Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld mit Gliederung in zwei Unterthemen: Grundschulkinder und pädagogische Grundfragen und Aufgaben.
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Kopiervorlagen
Kopiervorlage eines Fragebogens zur Erfassung von Glücksgefühlen und deren Einflussfaktoren. Schüler bewerten auf einer Skala von 0 bis 10, wie glücklich sie sich fühlen und welche Bedingungen (Familie, Freunde, Gesundheit, Schule, etc.) Einfluss auf ihr Glücksempfinden haben.
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2. Tag: Glück stärken
Unterrichtsverlaufsplan für den zweiten Tag einer Glücks- und Resilienzeinheit mit Übersicht über Materialien, Zeitangaben und didaktischen Hintergrund. Die Seite erläutert die pädagogische Rationale für die Fokussierung auf positive Wahrnehmung, Dankbarkeit und die Stärkung eigener Ressourcen bei Schülern.
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Eigene Stärken erfahren und einschätzen
Arbeitsblatt zum Erstellen eines Stärken-Posters, auf dem Schüler ihre Stärken, Ziele und Unterstützer reflektieren und dokumentieren sollen.
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Lehrtexte - Teil 3
Diese Seite präsentiert Expertenaussagen und Schülerstimmen zum Einsatz von Tablets im Unterricht, insbesondere für aktive Medienarbeit und mobiles Lernen. Sie zeigt praktische Beispiele von Schülerprojekten zu Medienthemen und verdeutlicht die Vorteile digitaler Geräte für individualisiertes und selbstbestimmtes Lernen.
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Lehrtexte - Teil 1
Lehrertext mit Filmausschnitten und O-Tönen zur Bedeutung von Tablets und aktiver Medienarbeit im Grundschulunterricht. Der Text behandelt die Chancen mobilen Lernens für individualisiertes, selbstständiges und kompetenzorientiertes Lernen.
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Ein Volltreffer Gottes bist du
Unterrichtsverlaufsplan für einen Schulgottesdienst zum Schuljahrsende für die Klassen 5 und 6 mit dem Thema „Ein Volltreffer Gottes bist du". Die Seite enthält eine Übersichtstabelle mit Dauer, Materialien, Schreibaufträgen und Zeitbedarf sowie eine Einführung in das Thema und den Aufbau des Gottesdienstes.
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Ziele und Handlungsfelder der Schulerziehung
Theoretische Einführung in die Persönlichkeitsentwicklung und die Ziele der Schulerziehung in Deutschland. Der Text erläutert die dialektische Spannung zwischen Individualisierung und Sozialisierung sowie die Begriffe Person, Persönlichkeit und Personalisation im pädagogischen Kontext.
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Bildung: Fallbeispiele zur Bildung durch die Schule
Theoretischer Informationstext zur Bildung mit Fokus auf den Bildungsauftrag der Schule in Deutschland. Die Seite enthält Zitate zum Bildungsbegriff, eine Erklärung der schulischen Bildungsinstitution und ihrer rechtlichen Grundlagen sowie eine Selbstreflexionsaufgabe für Leser.
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Anthropologische und gesellschaftstheoretische Aspekte
Theoretische Einführung in die Pädagogische Anthropologie mit Fokus auf das Menschenbild als Grundlage von Erziehung. Der Text erläutert die Wandlungsfähigkeit des Menschen, die Bedeutung von Menschenrechten und Selbstbestimmung sowie die anthropologischen Grundlagen für Erziehungsbedürftigkeit und Erziehbarkeit.
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Institutionen der Erziehung und Bildung
Informationstext zur Einführung in pädagogische Institutionen im Lebenslauf. Der Text erläutert die fundamentale Bedeutung pädagogischer Institutionen für Sozialisation und Erziehung und stellt die Familie als zentrale Sozialisationsinstanz vor.
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Der Sozialisationsprozess
Informationstext zur Einführung in den Sozialisationsprozess mit Fokus auf die grundlegende Bedeutung des Lernens. Stellt fünf gebräuchliche Lernmodelle vor und erläutert deren Relevanz für die Erklärung von Sozialisationsprozessen.
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»Berufe für Helden« von Christian Heinz, Mike Meyhoff und Hermann-Josef Lüning - Teil 2
Zeitschriftenartikel über den Metzger Roland Friedrichsen, der in einem Familienbetrieb arbeitet und sich für ethische Fleischverarbeitung und Wertschätzung gegenüber Tieren einsetzt. Der Text behandelt die Arbeit in der Schlachterei, die Verantwortung des Metzgers und die Herausforderungen des Berufs.
Bereit, wenn du es bist
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»Gönn dir dein Leben – denn du bist es wert …« von Gabriele Dudda und Thomas von Pavel
Methodische Hinweise und Übersichtsseite zum ersten Modul einer Unterrichtsreihe zum Thema Lebenswert und Ethik. Die Seite beschreibt die Modulstruktur, Lernziele, benötigte Materialien und pädagogische Grundideen für fünf aufeinander aufbauende Unterrichtseinheiten.
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»Übergänge in meinem Leben« von Bärbel Baucks und Florian Hoffman
Übersichtsseite eines Unterrichtsmoduls mit Darstellung der Modulidee, Leitfragen und detaillierter Verlaufsübersicht von sechs Unterrichtseinheiten zu Übergängen im Leben. Enthält Informationen zu Zielen, Umfang und benötigten Materialien für jedes Modul.
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Stolpersteine auf dem Weg – Anfragen aus der Praxis
Methodische Hinweise zur Bewältigung negativer Gefühle im Schulalltag und deren Kommunikation gegenüber Schülern. Der Text behandelt praktische Herausforderungen bei der Umsetzung systemischer pädagogischer Konzepte und bietet Reflexionsfragen zur Lehrerprofessionalität.
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Sozialisation und Familie
Theoretischer Informationstext zur Beziehung zwischen Sozialisation und Familie als gesellschaftliche Institutionen. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen primärer Sozialisation und Sozialisationsinstanzen sowie verschiedene Familienfunktionen und funktionale Alternativen zur Kernfamilie.
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Das Einzelne: Perspektivwechsel in der Praxis - Teil 2
Kapitel aus einem Fachbuch über einen Fallbericht: Annas Schulweg von der Hilfsschule zum Abitur. Die Seite stellt die Ausgangssituation dar und beschreibt Annas schulische Herausforderungen sowie die Unterstützung durch einen Lehrer und Nachhilfe an der Universität Hamburg.
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Diagnostik und Förderung
Theorieseite zu anthropologischen Grundannahmen, die das moderne Menschenbild in westlichen Gesellschaften und die Persönlichkeitsentwicklung als ko-konstruktiven Prozess erläutert. Die Seite bildet die Grundlage für das Verständnis von schulischer Förderung als pädagogische Verpflichtung.
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Aufbau des Tischgruppentrainings – Teil 2
Lehrerhandreichung zur Durchführung einer Gruppenarbeit-Übung zum Thema Konsensbildung mit dem Szenario „Mars-Expedition". Die Seite enthält Zielsetzung, Einleitung, Aufgabenstellung und Auswertungsfragen für eine Tischgruppentraining-Stunde.
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Das Trainingsprogramm
Übersichtsseite zum Aufbau eines Trainingsprogramms für selbstreguliertes Lernen mit acht 90-minütigen Sitzungen. Enthält eine Tabelle mit Sitzungsnummern, Themen und Lernzielen sowie eine Erklärung der Struktur des Trainingsmanuals.
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Modul 2: Selbstkompetenz
Didaktischer Hinweis zur Maßnahme "Eigene Stärken und Schwächen kennen" im Modul Selbstkompetenz. Beschreibt die pädagogische Zielsetzung, theoretische Begründung und praktische Umsetzung eines Selbstchecks zur Förderung von Selbstwertgefühl und konstruktivem Umgang mit persönlichen Schwächen.
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Modul 1: Diagnose „Life Skills“
Didaktische Hinweise zur Diagnose und Förderung des Klassenklimas sowie zum richtigen Umgang mit Lob und Tadel. Die Seite erläutert Ziele, Voraussetzungen bei der Lehrkraft und konkrete Maßnahmen wie Stimmungsbarometer und Soziogramm zur Analyse des sozialen Gefüges in der Klasse.
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Sich besser kennenlernen
Arbeitsblatt zur Selbstvorstellung mit Steckbrief-Format, auf dem Schüler persönliche Informationen wie Name, Alter, Lieblingsfach, Hobbys und Familie eintragen sowie ein Foto einkleben können. Dient dem gegenseitigen Kennenlernen in der Klasse.
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Kritik: Annahme und Reaktionen
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Kritik und deren konstruktiven Verarbeitung. Schüler sollen verschiedene Reaktionsmuster auf Kritik analysieren, sich selbst einordnen und sinnvolle Reaktionsschritte entwickeln.
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Bußgeldkatalog 3 - Teil 6
Arbeitsblatt mit einer Schreibaufgabe zur Auseinandersetzung mit Lügen und Wahrheit. Schüler sollen eine verfälschte Geschichte und deren wahre Version aufschreiben, um sich mit Themen wie Ehrlichkeit und Fairness auseinanderzusetzen.
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Das Schuljahr beginnen
Diese Seite enthält eine Fußnote mit Urheberrechtsangaben und ISBN-Nummern eines Vandenhoeck & Ruprecht Verlags aus dem Jahr 2012. Sie ist Teil eines größeren Werkes und dient als Impressum oder Verlagsangabe.
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WarmUp: Self Assessment
Arbeitsblatt zur Selbstreflexion im Bereich Interkulturelle Kommunikation. Lernende sollen sich an ein positives interkulturelles Erlebnis erinnern und dieses anhand von Leitfragen dokumentieren sowie mit einer aussagekräftigen Überschrift versehen.
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Selbstmanagement für Ihren Alltag - Teil 3
Seite mit Strategien zur kognitiven Umstrukturierung nach belastenden Situationen. Enthält eine Anleitung zur Identifikation und Ersetzung negativer Gedanken durch hilfreiche Gedanken sowie einen praktischen Fallbeispiel einer Lehrerin, die nach einem schwierigen Gespräch mit Grübeleien kämpft.
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Selbsteinschätzung
Selbsteinschätzungsseite für Lehramtsanwärter zur Reflexion persönlicher Charaktereigenschaften und Fähigkeiten. Enthält eine Checkliste mit 19 Merkmalen, die auf einer fünfstufigen Skala von „sehr stark" bis „überhaupt nicht" bewertet werden sollen.
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Individuum, Gesellschaft und Recht
Übersichtsseite zum Themenbereich "Individuum, Gesellschaft und Recht" mit Kapitelüberschrift und Gliederung der Unterrichtsinhalte. Diese Seite dient als Orientierungshilfe für Schüler und Lehrer zur Strukturierung des Lernbereichs.
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Modul 3: Die Gesundheitsressource Selbstwert
Übersichtsseite zum Ablauf von Modul 3 „Die Gesundheitsressource Selbstwert" mit tabellarischer Darstellung von Zielen, Verlauf, methodisch-didaktischer Umsetzung und erforderlichen Materialien für die Unterrichtseinheit.
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Berufsförderung an Stationen: Förderung von Selbstbewusstsein
Titelseite eines Downloadauszugs zum Thema Selbstbewusstseinsstärkung an Stationen für die Sekundarstufe I. Die Seite enthält Autorenangaben und Informationen zur Berufsförderung an Stationen.
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Zur Anthropologie von Arbeit und Tätigkeit
Theoretische Einführung in die Anthropologie von Arbeit und Tätigkeit mit Fokus auf Begriffsarbeit und die Bedeutung des modernen Arbeitsbegriffs in der Arbeitsgesellschaft. Der Text erörtert die Reduktion von Arbeit auf Erwerbsarbeit und die Notwendigkeit einer systematischen Neubewertung des Arbeitsbegriffs.
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Spielraum für Seele und Geist
Reflexive Seite über die Bedeutung von Persönlichkeit im Lehrberuf und die persönlichen Motivationen für die Berufswahl. Der Text behandelt die Rolle der Lehrerpersönlichkeit als Essenz von Schule und regt zur Selbstreflexion über die eigenen Gründe für die Berufswahl an.
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Geheimnis 4: Die innere Einstellung
Diese Seite behandelt das vierte Geheimnis zum Thema innere Einstellung und ist Teil einer Lerneinheit zu persönlicher Entwicklung oder Motivationsförderung. Die Seite dient als Übersichts- oder Einführungsseite zu diesem Thema.
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