Unterrichtsmaterialien Inklusion und Sonderpädagogik: Einheiten Seite 58/59
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Inklusion – Ende der Sonderpädagogik?
Einheit
Kooperationsklassen – ein Beitrag zur sonderpädagogischen Grundversorgung an allgemeinen Schulen?
Einheit
Die Rolle der Integrationsbegleiter
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Einheit
Inklusion verlangt Umdenken – Meine Erfahrungen mit dem Unterricht in einer Kooperationsklasse
Einheit
Verena: Integration mit Umwegen
Verwandte Themen
Einheit
Zusammenfassende Analyse und Bewertung der Beispiele
Einheit
Anne: „Die Schöpfung ist vielfältig und Anne gehört dazu.“
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Manuel: „Es gibt nur diese Welt!“
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Ferdinand: „Ob sie wissen, was sie tun?“
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Veronika: Von „Null“ auf überdurchschnittlich
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Anna D.: „Mit diesem Kind wird’s wohl nichts!“
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Clara: Der Traum von schulischer Integration
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Niklas: „Dieses Kind wird nie gehen, nie sprechen…“
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Jakob: „Leben mittendrin“
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Anna B.: „Kind kann lesen, Kind darf in die Schule.“
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Separation – Integration – Inklusion unter problemgeschichtlicher Perspektive
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Vorbemerkung
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Die verdrängte Rolle der Schule – Schule als Ökosystem
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Vorbemerkung
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Schule als Kooperationsfeld
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Strukturen des Bildungswesens
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I. Haltung und Handlung: die zwei Seiten einer Medaille - Teil 3
Einheit
Schule ganz anders denken
Einheit
Subjektive Didaktik im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Einheit
Unterrichtskonzepte
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