Einheit • Klinkhardt • von Natascha Rupp

Anna B.: „Kind kann lesen, Kind darf in die Schule.“

Theoretischer Text zur inklusiven Pädagogik am Beispiel von Anna B., einem Mädchen mit Autismus. Der Text erörtert die Bedeutung individueller Förderung, Autopoiese und die Notwendigkeit, Kinder als Individuen mit eigenen Bedürfnissen wahrzunehmen, unabhängig von Behinderungskategorien.

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