Einheit • Klinkhardt • von Ellen Lanz-Zeilinger

Inklusion verlangt Umdenken – Meine Erfahrungen mit dem Unterricht in einer Kooperationsklasse

Einführungstext eines Erfahrungsberichts einer Lehrerin über ihre Arbeit in einer Kooperationsklasse. Der Text beschreibt die Gründe für die Übernahme dieser Aufgabe und die grundlegenden Rahmenbedingungen für die Klassenbildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inklusive Schule

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ratgeber

1.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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