Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreibmethoden

186 Materialien

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Assoziative Verfahren

Cluster

Frei schreiben

Funktionales Schreiben

Literarische Texte als Schreibanregung

Pragmatisches Schreiben

Prozessorientiertes Schreiben

Schreiben im Anfangsunterricht

Schreiben nach Textvorlagen

Schreiben nach visuellen Vorlagen

Schreiben von Texten am PC

Schreibplan

Text zu Bildergeschichte verfassen

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186 Materialien

Einheit

V. Kapitel: Rechtschreiben

Geschichte der Didaktik des Rechtschreibens; Entwicklung der basalen Rechtschreibkenntnisse; Entwicklung der grammatischen Rechtschreibkenntnisse; Die Entwicklung orthographischer Fähigkeiten im mehrsprachigen Kontext; Rechtschreibschwierigkeiten

Deutsch

1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

Deutsch

1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

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Einheit

Teil II: Ebene des Unterrichts

Mit dem Schreiben das Fachlernen effektiv fördern: ein Blick auf schreibdidaktische Designprinzipien; Gute Schreibaufgaben für alle Fächer; Prozess- und produktorientierte Schreibförderung in Kombination; Wirksame Schreibförderung durch diversitätssensibles formatives Feedback; Schreiben im Internet – Schreiben in der Schule; ‚Schreibsensibel‘ Geschichte unterrichten: fachspezifische Textkompetenz als Gegenstand und Medium des historischen Lernens; Das Schreiben von Sachtextwiedergaben prozessorientiert fördern; Das Versuchsprotokoll im schreibsensiblen Fachunterricht; Schreiben fördern und mit Schreiben Verständnis fördern; Ein Schreibschritt nach dem anderen: Berufsvorbereitende fächerübergreifende Schreibförderung im Deutsch- und Wirtschaftsunterricht

Bewertung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

198 Seiten

Bewertung

5-13. Klasse

Sekundarstufe

198 Seiten

Einheit

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Überblicksbeitrag; Wortbildung; Wortschatz; Inhaltswörter als Lerngegenstand: Form und Funktion; Funktionswörter als Lerngegenstand: Formen und Funktionen; Wortgruppen und Sätze als Lerngegenstand: Form und Funktion; Texte, Verknüpfungsmittel in Texten; Sprachvergleich I: Mehrsprachigkeit (Herkunfts- und Fremdsprachen); Sprachvergleich II: Dialekte und Soziolekte; Sprachwandel; Medialer Wandel; Bildungssprache; Lernerfolgskontrollen im Lernbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Auswahl geeigneter Literatur

1-13. Klasse

Grundschule

66 Seiten

Auswahl geeigneter Literatur

1-13. Klasse

Grundschule

66 Seiten

Ansätze und Methoden zum Wortschatzlernen und zur Wortschatzreflexion

Einheit

Ansätze und Methoden zum Wortschatzlernen und zur Wortschatzreflexion

Objektsprachliches Wortschatzlernen; Metasprachliche Wortschatzreflexion; Ansätze und Methoden der expliziten Semantisierung; Ansätze und Methoden der reflektierenden Wortschatzarbeit

Assoziative Verfahren

5-13. Klasse

Sekundarstufe

108 Seiten

Assoziative Verfahren

5-13. Klasse

Sekundarstufe

108 Seiten

Verwandte Themen

Alphabet

Berichtsheft

Entwicklung der Handschrift

Facharbeit

Förderung der Schreibmotivation

Einheit

Wann schreibt man das und wann dass? – Vier Wortarten und ihre Funktionen unterscheiden

Das und dass – wo liegt der Unterschied?; Wann schreibt man das und wann dass? – Vier Wortarten und ihre Funktionen unterscheiden; Das als Relativpronomen; Das als Demonstrativpronomen; Dass als Konjunktion

Demonstrativpronomen

10. Klasse

Berufliche Schule

7 Seiten

Demonstrativpronomen

10. Klasse

Berufliche Schule

7 Seiten

Einheit

Teil II Praxis-Beispiele

Lernbereichsübergreifend; Sprechen & Zuhören; Lesen – Umgang mit Texten und Medien; Schreiben; Rechtschreibung und Grammatik

Beobachtungsbogen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

143 Seiten

Beobachtungsbogen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

143 Seiten

Einheit

Sprache

Sprachbeschreibung und Sprachnormen; Allgemeinsprache; Fachsprachen; Sprachvariation und Sprachwandel; Grammatik; Text; Kognitive Aspekte der Sprache; Handlung; Grammatik und Fremdsprachenunterricht; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur

Assoziative Verfahren

1-13. Klasse

Grundschule

82 Seiten

Assoziative Verfahren

1-13. Klasse

Grundschule

82 Seiten

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