Einheit • Klett Kallmeyer • von Gerheid Scheerer-Neumann
„Schreiben lernen nach Gehör“ im Spiegel der Forschung: Ergebnisse methodenvergleichender Studien
Wissenschaftlicher Informationstext zur Überprüfung der „Rechtschreibkatastrophe" in Deutschland anhand von Forschungsergebnissen und Neunormierungsstudien von Rechtschreibtests. Der Text präsentiert empirische Daten zum Vergleich der Rechtschreibleistungen zwischen verschiedenen Generationen.