Arbeitsblätter für Deutsch: Assoziative Verfahren
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Anhand der vorliegenden Kriminalaufgaben verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im kreativen Schreiben. Sie befassen sich dabei u.a. mit dem Reimgedicht, dem Elfchen sowie mit dem Akrostichon. Die Aufgaben liegen in zwei Differenzierungsstufen vor.
Die Lehrperson erhält Vorlagen zur Gestaltung eines Portfolios zum Thema Zukunft. Diese helfen bei der Planung, Dokumentation und Reflexion des eigenen Lernens und berücksichtigen dabei stets die individuellen Interessen, Kenntnisse und Fähigkeiten des einzelnen Kindes.
Die SuS trainieren ihre Kompetenzen zum Schreiben von Texten auf vielfältige Weise. Die Methoden sind jeweils auf jede erdenkliche Textsorte anwendbar. Auf diese Weise wird nicht nur die Schreibkompetenz der SuS Schritt für Schritt erhöht, sondern auch ihre Methodenkompetenz.
Die SuS üben das Schreiben einer motivierenden Reizwortgeschichte. Dabei werden ihnen die einzelnen Schritte des Verfassens einer Reizwortgeschichte vermittelt, wie das Erstellen einer Stoffsammlung, ein sinnvoller Aufbau, eine anschauliche und lebendige Gestaltung und der gezielte Einsatz sprachlicher Mittel. Mit Methodenindex und Wort-und Bildkarten.
Ziel der Doppelstunde ist es, dass die SuS Kriterien für den Aufbau und Inhalt von Laternengedichten erarbeiten und selbst Laternengedichte schreiben.