Unterrichtsmaterialien Rezept verfassen: Ganze Werke Seite 15/103
2564 MaterialienIn über 2564 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Argumentieren: Einstieg fiktive Buttons
Dieses Arbeitsblatt bietet eine Argumentationsgrundlage, in dem er fiktive Buttons abbildet und die Schüler*innen sich entscheiden müssen, welchen dieser Buttons sie klicken. Danach müssen sie sich zu zweit und in Kleingruppen einigen und somit argumentiere.
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Lerntheke Deutsch / Klasse 2
Vielfältige Lernangebote für die 2. Klasse – Grammatik, Rechtschreibung, kreatives Schreiben & mehr! Dieses umfangreiche Arbeitsheft wurde speziell für den Deutschunterricht in der Grundschule, insbesondere für die Klassenstufe 2, konzipiert. Es bietet eine breite Auswahl an abwechslungsreichen und motivierenden Aufgabenformaten rund um zentrale Kompetenzbereiche wie Grammatik, Rechtschreibung, Lesekompetenz, Schreibkompetenz sowie kreatives Schreiben. Die enthaltenen Kopiervorlagen decken wichtige sprachliche Themen ab – darunter Wortarten wie Nomen, Verben, Adjektive, zusammengesetzte Nomen, Satzanfänge und Selbstlaute – und fördern ein tiefgehendes Sprachverständnis bei Kindern. Alle Arbeitsblätter sind in zwei Differenzierungsstufen angelegt. So gelingt eine individuelle Förderung: Lernende können Aufgaben nach dem eigenen Leistungsniveau auswählen und in ihrem persönlichen Tempo bearbeiten. Diese Differenzierung stellt sicher, dass jedes Kind unabhängig vom Leistungsstand positive Lernerfahrungen sammelt – ein entscheidender Motivationsfaktor! Die Lerntheke Deutsch funktioniert dabei als ein flexibles und vielseitig einsetzbares Lernsystem. Sie ermöglicht es Kindern, sich auf selbstgewählte Themen zu konzentrieren und diese eigenverantwortlich zu bearbeiten. Ideal ist der Einsatz sowohl im Klassenverband – etwa in der Selbstlernzeit oder Freiarbeit – als auch zu Hause beim Üben, Wiederholen oder zur gezielten Nachhilfe. Die Übungseinheiten bieten zahlreiche Möglichkeiten zur Wiederholung, Festigung und Vertiefung elementarer Inhalte des Deutschunterrichts. Sie lassen sich hervorragend in individuelle Lernpläne integrieren und schaffen so eine klare Struktur für nachhaltiges Lernen. Durch die bereitgestellten Lösungen wird eine Selbstkontrolle möglich, die das selbstständige Arbeiten zusätzlich unterstützt. Profitieren Sie von einem praxiserprobten Lernmaterial, das nicht nur Zeit spart, sondern auch effektiv und mit Freude zum Lernerfolg führt. Ob beim täglichen Üben, in der Hausaufgabenbetreuung oder im Förderunterricht – mit diesem Heft legen Sie den Grundstein für sichere Sprachkompetenzen und stärken zentrale Fähigkeiten im Fach Deutsch gezielt und nachhaltig. 92 Seiten, mit Lösungen
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Lerntheke Deutsch / Klasse 3
Vielfältige Lernangebote für die 3. Klasse – Grammatik, Rechtschreibung, kreatives Schreiben & mehr Dieses kreative und liebevoll gestaltete Arbeitsheft für die 3. Klasse der Grundschule bietet eine abwechslungsreiche Auswahl an Übungen rund um die faszinierende Welt der deutschen Sprache. Von Adjektiven bis Verben, von zusammengesetzten Nomen bis hin zur Grammatik – hier finden Kinder eine bunte Mischung an Aufgaben, die gezielt die Lesekompetenz, das kreative Schreiben, die Rechtschreibung und ein sicheres Gefühl für Satzanfänge fördern. Besonders durch die klare Differenzierung in zwei Schwierigkeitsstufen eignet sich dieses Material für heterogene Lerngruppen: Ob als Kopiervorlage für den Unterricht, als Zusatzmaterial für die Selbstlernzeit, zur gezielten Nachhilfe oder für das Üben zu Hause – das Heft überzeugt durch seine Vielseitigkeit. Jede Lerneinheit schult zentrale Wortarten, vermittelt den richtigen Umgang mit Selbstlauten und gibt durch zahlreiche Übungsformen immer wieder Gelegenheit zur Wiederholung und Festigung wichtiger Grundkenntnisse im Fach Deutsch. Herzstück des Materials ist die Lerntheke Deutsch – ein durchdachtes System aus offenen Aufgabenformaten, die Kindern die Möglichkeit geben, eigenständig zu entscheiden, welchen Schwerpunkt sie setzen möchten. Dabei arbeiten sie in ihrem eigenen Lerntempo, passend zu den persönlichen Leistungsfähigkeiten. Ob es um die Bildung sinnvoller Nomen-Verbindungen, das Erkennen von Verben im Satz oder das kreative Gestalten von Texten mit spannenden Adjektiven geht – jede Aufgabe zielt auf nachhaltigen Lernerfolg ab. Dank der mitgelieferten Lösungen eignet sich das Material ideal zur Selbstkontrolle, fördert die Eigenverantwortung der Lernenden und macht Lernen zu einem aktiven, freudvollen Prozess. Lehrkräfte profitieren von einer hohen Zeitersparnis bei der Vorbereitung – und die Kinder von motivierenden Lernerlebnissen mit klarem Strukturangebot. Ob zur Freiarbeit im Unterricht oder als Lernhilfe zu Hause: Mit dieser Sammlung fundierter Übungsmaterialien schaffen Sie eine solide sprachliche Grundlage – und wecken gleichzeitig die Lust am Umgang mit Sprache! 92 Seiten, mit Lösungen
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Lerntheke Deutsch / Klasse 4
Vielfältige Übungseinheiten für den Deutschunterricht in Klasse 4 – Differenziert, kreativ und lehrplangerecht Dieses umfangreiche Arbeitsheft wurde speziell für den Deutschunterricht in der 4. Klasse der Grundschule konzipiert. Es bietet eine abwechslungsreiche Sammlung an kindgerecht gestalteten Arbeitsblättern, die zentrale Lernbereiche wie Rechtschreibung, Grammatik, Lesekompetenz, kreatives Schreiben, Satzanfänge, Selbstlaute, Verben, Adjektive, Nomen sowie zusammengesetzte Nomen gezielt in den Fokus nehmen. Die Inhalte sind differenziert aufbereitet und liegen in zwei Schwierigkeitsstufen vor – so können die Kinder entsprechend ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gefördert werden. Ob zur Wiederholung, zur Festigung bereits erworbener Kompetenzen oder zum gezielten Aufbau von Sprachbewusstsein: Die Übungen bieten viele Möglichkeiten, grundlegende Inhalte rund um die verschiedenen Wortarten selbstständig zu erarbeiten und zu vertiefen. Besonders praktisch: Die Kopiervorlagen eignen sich ideal für den Einsatz in der Freiarbeit, während der Selbstlernzeit, im Förderunterricht, beim Homeschooling oder in der Nachhilfe. Dank der beiliegenden Lösungen wird das selbstständige Arbeiten zusätzlich unterstützt – auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist problemlos möglich. Mit der Lerntheke Deutsch erhalten Sie ein durchdachtes Materialpaket mit strukturierten Lerneinheiten, das Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv ins Lernen einbindet. Sie wählen selbst aus, welche Aufgaben sie bearbeiten möchten – je nach Interesse und Lernniveau. Die flexible Gestaltung der Materialien ermöglicht es jedem Kind, im eigenen Tempo zu lernen, Erfolge zu erleben und dabei die Freude am Fach Deutsch zu entdecken. Für Lehrkräfte, Eltern und Lernbegleiter bedeutet der Einsatz dieser Lerntheke nicht nur eine erhebliche Zeitersparnis bei der Unterrichts- oder Lernvorbereitung, sondern auch eine spürbare Verbesserung der Lernmotivation bei den Kindern. So macht Deutsch lernen Spaß – nachhaltig, effizient und kindgerecht. 92 Seiten, mit Lösungen
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Wortschatz
Wie lässt sich der Wortschatz Ihrer Schüler:innen systematisch erweitern? Diese Ausgabe liefert Ihnen praxisnahe Impulse, bewährte Diagnoseverfahren und effektive Förderstrategien für den Unterricht. Erfahren Sie, wie Sie die Erschließung unbekannter Wörter gezielt anleiten – und Ihre Lernenden dazu befähigen, ihren Wortschatz eigenständig einzuschätzen und auszubauen. Wortschatz ist weit mehr als eine alphabetisch geordnete Sammlung von Begriffen. Er entscheidet darüber, wie gut Schüler:innen die Welt verstehen, sich ausdrücken und Texte erfassen können. Wenn Wörter fehlen oder nicht vernetzt sind, stockt das Lernen. Erfahren Sie, wie Sie im Deutschunterricht gezielt Sprachkompetenz aufbauen – für mehr Verstehen, Sprechen, Denken und Schreiben.
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Stilmittel kennen, üben und verstehen Klassen 8-13
Stilmittel sind das A und O der Textanalyse – doch stellen sie die Schüler*innen häufig vor besondere Herausforderungen: Was genau bedeuten oft befremdlich klingende Begriffe wie Polyptoton, Anakoluth oder Oxymoron? Wie finde ich Stilmittel im Text und wie bestimme ich ihre Wirkung? Die punktuelle Behandlung der Stilmittel im Unterricht reicht erfahrungsgemäß nicht aus, ebenso wenig die übliche Auflistung der rhetorischen Figuren in Schulbüchern. Die Schüler*innen benötigen fundierte Übungspraxis, um Sicherheit in der Textanalyse und -interpretation zu bekommen. Hier setzt dieses E-Book mit seinen klar strukturierten und übersichtlichen Materialien an: Die Stilmittel werden zunächst leicht verständlich erklärt, in einem Beispiel dargestellt und ihre Wirkung wird erläutert. Dann folgen zahlreiche Übungen, damit Ihre Klasse ihr Wissen festigen und Sicherheit gewinnen kann. Alle Arbeitsblätter sind sofort einsetzbar. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab. Mit diesen Materialien werden Stilmittel lebendig und Ihre Schüler*innen zu Textanalyse-Profis!
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Bestsellerautor werden
Brettspiel, bei dem die Schüler*innen Verkäufe durch das Beantworten von Fragen und durch Ereginiskarten sammeln, um schließlich Bestsellerautor zu werden.
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Einführung in Theorie und Praxis narrativer Gestaltung
Das vorliegende Buch führt in die Techniken des Storytelling ein und berücksichtigt wissenschaftliche Grundlagentexte ebenso wie dramaturgische Ratgeber. Dabei benutzt es praktische Beispiele aus verschiedenen Erzählmedien, Genres und Epochen. Der vielfach ausgezeichnete Drehbuch-, Comic- und Gameautor Joachim Friedmann schafft eine theoretisch fundierte wie praktisch anwendbare Toolbox für die Analyse und Gestaltung von Erzählungen in unterschiedlichen Medien, die hier in der 2. Auflage noch um Praxis-Modelle für Storytelling ergänzt wurde, um so auch konkrete Anleitungen für das Kreieren eigener Stories zu geben. Das Buch wendet sich nicht nur an Studierende, sondern an alle, die verstehen wollen, wie Geschichten aufgebaut sind und erzählt werden.
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Caroline Wahls Roman "22 Bahnen"
Im Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl lebt die Mathematikstudentin Tilda mit ihrer Schwester Ida und ihrer alkoholkranken Mutter in der trostlosen Fröhlichstraße. Neben dem Studium jobbt sie im Supermarkt und kümmert sich um die Familie. Um abzuschalten, schwimmt sie 22 Bahnen. Als sich die Möglichkeit zur Promotion in Berlin bietet, steht sie vor einer schweren Entscheidung: Ida oder Berlin? In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler sowohl analytisch als auch kreativ mit dem Inhalt des Romans "22 Bahnen" auseinander. Dabei erstellen sie ein Soziogramm, bilden Standbilder und analysieren eine Szene.
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Lesen mit dem Lesewürfel
Lesen in der Gruppe ist lustvoll und attraktiv – und wird mit dem Einsatz des Lesewürfels zugleich spannend und abwechslungsreich. Der Würfel bestimmt, wer liest, und bringt den Lesefluss durch Zufall und Abwechslung in Schwung. Wer liest? Ich, du oder wir? Die Kinder lesen in kleinen Gruppen. Sie erhalten einen Text, der in fünf Portionen aufgeteilt ist, und einen Lesewürfel. Dann geht’s los: Der Würfel bestimmt, welches Gruppenmitglied liest. Bei ich liest das würfelnde Kind. Bei du wählt das würfelnde Kind ein Gruppenmitglied. Bei wir lesen alle gemeinsam. Diese Methode nutzt den Vorteil des Lesens in der Gruppe: Es gibt einen Wechsel zwischen Spannung und Entspannung, niemand steht allzu sehr im Vordergrund, es entwickelt sich ein Gemeinschaftsgefühl und die Kinder lernen voneinander. 20 differenzierte Texte: Als Lesematerial stehen 20 Texte bereit: 10 Fantasietexte und 10 Sachtexte. Die Kinder lesen von einem Waschbär-Besuch im Estrich, von Toms nigelnagelneuem Velo und erfahren, wie in einer Muschel eine Perle entsteht. Jeder Lesetext ist in zwei Schwierigkeitsgraden aufbereitet, in fünf Leseportionen gegliedert und handlich auf einer A4-Seite gedruckt. Zusatzaufgaben beim schwierigeren Niveau: Das schwierigere Niveau enthält eine Zusatzfrage zur Erkennung der Textsorte (Sach- oder Fantasietext ankreuzen). Zudem sind die Sätze länger und komplexer, die Wörter schwieriger, der Inhalt ausführlicher. Und es wird bei jeder Leseportion angekreuzt, wer gelesen hat: ich, du oder wir. So erfahren die Kinder wie nebenbei, was Zufall und Wahrscheinlichkeit ist und wie verschieden Häufigkeiten verteilt werden können.
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DaZ – Niveaustufe B1-B2
Die leicht verständlichen Kopiervorlagen sind sofort im Deutschunterricht, in Förderstunden oder als Hausaufgabe einsetzbar. Der Lösungsteil ermöglicht den schnellen Abgleich – ideal zur Selbstkontrolle. So machen Sie Ihre Klasse fit für die Herausforderungen der Sekundarstufe!
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CultureNature Literacy und Literaturdidaktik
Wie kann der Deutschunterricht auf die ökologischen Herausforderungen unserer Zeit reagieren? Diese Ausgabe präsentiert kreative Wege einer kulturökologischen Bildung – von ästhetischen Zugängen über Bilderbucharbeit bis hin zu digitalen Tools für nachhaltiges Lernen. Im Zeitalter des Anthropozäns stehen neue Herausforderungen für den Deutschunterricht an: Literarische Bildung soll nicht nur Wissen über ökologische, ökonomische und soziale Zusammenhänge vermitteln, sondern auch ein Bewusstsein für kulturelle Nachhaltigkeit schaffen. Die Ausgabe greift klassische Themen wie Mensch, Tier, Pflanze und Landschaft auf und verknüpft sie mit aktuellen Fragen wie Biodiversitätsverlust. Es zeigen sich innovative Ansätze, etwa zum Einsatz textloser Bilderbücher in der Sekundarstufe I sowie zur digitalen Unterstützung durch das Projekt CultureNature Literacy. So eröffnen sich neue Perspektiven für eine transformative, kulturökologisch orientierte Bildung im Fach Deutsch.
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Präsentieren
Oft ist die Außenwirkung viel einflussreicher als die Inhalte: Gerade, wenn letztere besonders wichtig sind, geht es darum, diese gekonnt zu präsentieren. Davor haben aber viele Menschen Scheu, denn sie haben das Gefühl, sie präsentieren sich – als Person – gleich mit. Und könnten abgewertet werden. Daher braucht es nicht nur das geeignete verbale und nonverbale Handwerkszeug und die geschickt verwendeten Präsentationsmedien, sondern auch Mut und Selbstbewusstsein für gelungenes Präsentieren! All diese Aspekte können Sie mit Ihren Schüler:innen einüben – Anregungen dazu finden Sie in dieser Ausgabe. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke: in praxisnahe Möglichkeiten, Präsentationskompetenzen zu fördern; in die Gestaltung von Präsentationen; die Relevanz von Körpersprache und Mimik und die Postergestaltung, sowie in die Reflexion und Präsentation von Ideenfindungsprozessen und Textplanung. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen: zu musikalischen Ideen für den Schulalltag; zum Thema "Lernschwierigkeiten im Anfangsunterricht"; zur Lesemotivation mit Trendspielzeug und zum Thema Klassenzimmergestaltung.
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Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht
Was Deutschlehrkräfte über KI wissen sollten. Was sich noch vor kurzem wie eine utopische Zukunftsvision anhörte, ist längst Teil der Lebenswelt vieler Schüler:innen: Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI), etwa zur Texterstellung und -bearbeitung. Damit muss sich auch der Deutschunterricht der Herausforderung KI stellen. Wie Sie diese Herausforderungen meistern, erfahren Sie in Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht. Das Buch zeigt auf, wann Sie und Ihre Schüler:innen KI wie einsetzen dürfen, können oder sollten. Dabei geht die Autorin auf die fachspezifischen Anforderungen des Deutschunterrichts ein: Von der Unterrichtsvorbereitung für den Literatur- und Sprachunterricht über die Vermittlung von Medienkompetenz bis hin zur Leistungsmessung mit KI – erfahren Sie, welche Potenziale wirklich in der Technologie stecken und wie Sie diese aktiv für Ihren Unterricht nutzen können. Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht bietet konkrete Vorschläge für die Nutzung von KI im Deutschunterricht. zeigt, wie Sie mit KI bei der Unterrichtsvorbereitung Zeit sparen. reflektiert kritisch die Verwendung der Technologie im Unterricht.
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Kurzprosa
Es wird immer weniger gelesen. Das wirkt sich aus pädagogischer Sicht vor allem negativ auf die Lesekompetenz und das Textverständnis von Schüler:innen aus. Deshalb ist es entscheidend, sie mit literarischen Texten vertraut zu machen und dafür eignen sich Kurzgeschichten und Kürzestgeschichten: Sie bieten Schüler:innen einerseits sowohl einen niedrigschwelligen Einstieg als auch Anknüpfungspunkte an ihre Lebenswelt.
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Lesespurgeschichten: Vorzeit und Antike
Mit Geschichten Lust auf Geschichte machen! Nichts trainiert die Lesekompetenz besser als spannende Geschichten mit hohem Aufforderungscharakter. Die Lesespurgeschichten in diesem Band bestehen aus kurzen, durcheinandergewürfelten Textabschnitten, die von den Schülerinnen und Schülern in der richtigen Reihenfolge gelesen werden müssen. Um die richtige Lesespur zu finden, gilt es, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen und mit den Hinweisen aus dem Text die nächste passende Station auf der Lesespurkarte zu finden. Der Band beinhaltet acht Lesespurgeschichten in jeweils zwei Differenzierungsstufen zu wichtigen Lehrplanthemen im Geschichtsunterricht der 5./6. Klasse. So können Sie optimal auf die unterschiedlichen Leistungsstände Ihrer Schülerinnen und Schüler reagieren. Zu allen Lesespurkarten erhalten Sie die Lösungen sowie zusätzliche digitale Übungen im Format H5P zum kostenlosen Download, der Ihnen sofort nach dem Kauf in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung steht.
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Escape Stories Fantasy Deutsch 5-6
Ob als Live Event, Online Game oder in Buchform – Escape Rooms ziehen gerade sowohl Kinder und Jugendliche als auch Erwachsene in ihren Bann. Warum also nicht den Trend in die Schule holen und mit kriminellen Escape Stories die Schüler*innen für das Lesen begeistern und gleichzeitig die Lesekompetenz fördern? Nehmen Sie Ihre Schüler*innen mit zu einem Naturcamp in den Bergen, in dem nicht alles mit rechten Dingen zugeht. Ergründen Sie gemeinsam Mutters Aberglaube. Erkunden Sie Schloss Nebelstein oder die Schule der Magie. Jede der vier in diesem Band enthaltenen Fantasygeschichten birgt beim Lesen zahlreiche spannende Rätsel, die nur mit Kreativität und Logik gelöst werden können. Erst wenn ein Rätsel geknackt oder ein Geheimnis gelüftet wurde, kann das Leseabenteuer in der nächsten Episode weitergehen. So sind Lese- und Rätselspaß garantiert! Die Geschichten sind zweifach differenziert, sodass alle mit einem ihrem Leseniveau angepassten Text arbeiten können. Kommen Ihre Schüler*innen trotz angestrengtem Grübeln einmal nicht weiter, stehen zu jedem Rätsel Tipps bereit, die bei Bedarf eingeholt werden können. Darüber hinaus gibt es zu jedem Krimi ein optional einsetzbares Rätselblatt, das zu jeder Episode eine kleine inhaltsbezogene Aufgabe enthält. Auf diese Weise kann auch das Leseverständnis überprüft und insbesondere das genaue Lesen geübt werden. Ihre Klasse wird das Lesen und Rätseln lieben und am Ende der Geschichte stolz am Ziel des Leseabenteuers ankommen. So gelingt es Ihnen, mit Spaß und Spannung die Lesekompetenz zu fördern!
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Michel Friedman: "Fremd"
"Fremd", 2022 von Michel Friedman veröffentlicht, ist ein zeitgenössischer lyrischer Text, der durch seine einfache und bildhafte Sprache besticht und sich eindrucksvoll mit Themen wie Antisemitismus, intergenerationalem Trauma und Staatenlosigkeit beschäftigt. In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden das Gefühl des Fremdseins, hören ein Hörspiel zu dem Text und gestalten informative Taskcards zu dem geschichtlichen Hintergrund, bevor sie Textausschnitte schriftlich analysieren und interpretieren.
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Personenbeschreibung Methodenkarte
Übersichtliche Darstellung der Textsorte Personenbeschreibung: mit Definition, Aufbau und Tipps.
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Heinrich von Kleist: "Der zerbrochne Krug"
Durch die Beschäftigung mit Kleists Klassiker „Der zerbrochne Krug“ setzen sich die Lernenden mit der antiken Dramentheorie und der Gattung des Lustspiels auseinander, beleuchten die Funktionsweise von Humor und ziehen mit Blick auf Themen wie „Rechtsprechung“ und „Geschlechterrollen“ kritische Parallelen zur heutigen Zeit und aktuellen Ereignissen.
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Kritzelgeschichten
Mit den 26 Kritzelgeschichten mit Videos gelingt es, die Kinder zum sicheren Schreiben der Buchstaben zu begleiten und einen Grundstein fürs Schreiben zu legen. Denn wer sich für Buchstaben begeistern kann, schreibt gern und gut. Die Kinder hören eine Geschichte, kritzeln auf ein passendes Arbeitsblatt dazu und suchen schlussendlich den versteckten Buchstaben im eigenen Bild. Diese Kritzelgeschichten ermöglichen einen Einstieg in die Welt der Basisschrift, der nicht nur die Feinmotorik trainiert und die Grundformen der Schrift spielerisch übt, sondern auch Spass macht. Die kurzen Einheiten eignen sich für gelenkte Phasen der Buchstabeneinführung durch die zeichenaffine Lehrperson. Mit den über die QR-Codes abrufbaren Videos sind auch individuelle Aufgaben (für die individuelle Förderung) oder das Zeigen eines Videos möglich – in altersdurchmischten oder altershomogenen Klassen. Inhaltliche Schwerpunkte: Schreibablauf aller 26 Buchstaben strukturiert und doch jedes Mal auf eine neue Art einführen; Hohe und langfristige Motivation bei den Schulkindern (praxiserprobt); Kombinierbar mit jedem Deutschlehrmittel oder vorhandenen Schriftheft; Spannende und lustige Geschichten in verschiedenen Genres; Mit Videos, die im Ganzklassenunterricht, aber auch in der Selbstlernzeit (oder im Fernunterricht) eingesetzt werden können; Hören, verstehen, kritzeln, Buchstaben, Basisschrift, Schreiben, Feinmotorik.
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Argumentieren: Gedankenkreis
Dieses Material bietet eine neue Möglichkeit, das Argumentieren im Unterricht zu fördern. Es eignet sich hervorragend als aktiver Einstieg in die Unterrichtseinheit „Erörtern“. Die Schüler*innen lernen paarweise oder in Kleingruppen, ihre Meinungen klar zu formulieren und aktiv zuzuhören. Durch die verschiedenen Fragestellungen wird die persönliche Meinungsbildung angeregt und die Lebenswelt der Schüler*innen einbezogen.
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I. Keun: "Das kunstseidene Mädchen"
Der zeitliche Rahmen des Romans „Das kunstseidene Mädchen“ lässt sich genau bestimmen: Vom Spätsommer 1931 bis zum Frühjahr 1932 reicht die Handlung, deren Ende offenbleibt. Der Roman spielt in der Weimarer Republik, gekennzeichnet durch Wirtschaftskrise, Gefährdung der Demokratie und Abstiegsängste vieler Menschen bei gleichzeitigen Glücksversprechungen in den Medien: „Weimarer Verhältnisse“, von denen auch heute wieder die Rede ist. In der Unterrichtsreihe erschließen die Lernenden Keuns Roman inhaltlich und strukturell. Hierbei werden der historische Kontext miteinbezogen sowie kontroverse Fragen diskutiert.
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Saša Stanišić: "Wolf"
Der erste Jugendroman des preisgekrönten Autors Saša Stanišić ist ein sprachliches Feuerwerk und eine vielschichtige Auseinandersetzung mit Mobbing und Ausgeschlossensein. In einem Ferienlager im Wald beobachtet der Ich-Erzähler Kemi, wie Jörg systematisch gemobbt wird. Dabei wird eine Sache klar: Egal, wie unauffällig Jörg sich verhält, er wird gehänselt, schikaniert und vorgeführt. Die Betreuungspersonen sind restlos überfordert, der mysteriöse Wolf schaut nachts beim Zelt vorbei und Kemi würde am liebsten das Weite suchen, wäre da nicht die bezaubernde Benisha und der Koch, der ihn mahnt: „Doofsein ist erlaubt [...], Sich-Doof-Stellen nicht.“ (Saša Stanišić: Wolf. Carlsen. Hamburg 2023. S. 84.)
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Personenbeschreibung - Lernfächer
Bastelvorlage für einen Spicker/ Lernfächer mit sinnvollen Adjektiven zur Beschreibung von Personen
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