Unterrichtsmaterialien Deutsch
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Was verstehen Lehrende unter Kommentar und Erörterung?Dieser Beitrag präsentiert eine empirische Untersuchung zur Textsortenfrage in der österreichischen Diplomprüfung Deutsch.
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ErörternDer Beitrag zeigt auf, welche Möglichkeiten die neue Aufgabenart des materialgestützten Schreibens für die argumentativ-erörternde Erschließung strittiger Sachverhalte im Deutschunterricht eröffnet. Ein Schreibarrangement zur Forderung, Programmiersprachen als zweite Fremdsprache an Schulen einzuführen, legt den Fokus auf Prozesse der Begriffsbildung, der Argumentordnung und der Textplanung.
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Textproduktion: Erörterung, Reportage, WerbetextM3 Frisörin: Traumberuf oder Horrorjob? Eine Erörterung; M4 Schnipp-schnapp – eine Reportage aus dem Frisörsalon; M5 Das können nur Frisöre: Werbetext für den Frisörberuf
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ErörternAllgemeine Hinweise; Warum-Fragen im Brief beantworten; Pro und Kontra Erörterung; Thesenpapier
Verwandte Themen
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Materialgestützte Erörterung - M4-M6Die vorangegangenen Sachtexte und Statistiken werden nun auf ihre Kernaussagen hin untersucht und dabei sowohl eine positive als auch eine negative Bewertung des Nichtstuns aufgeführt. Die Haltung der Gesellschaft und die Auswirkung auf den Einzelnen wird darauf besprochen und es folgen beispielhafte Gliederungen einer materialgestützten Erörterung.
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Materialgestützte Erörterung - M7-M8In dem Material werden verschiedene Möglichkeiten aufgeführt, die vorangegangenen Sachtexte und Grafiken zu dem Thema Nichtstun zu gliedern. Dabei werden auch Begriffe wie „mentale Zwänge“ bestimmt und die zwei Möglichkeiten der Stellungnahme vorgestellt.
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Materialgestützte Erörterung - M9In unterschiedlichen Materialien wird nach Ursachen und Möglichkeiten zur Überwindung von Missverständnissen gesucht. In Aphorismen, Anekdoten, Sketchen und Informationstexten wird das Thema von verschiedenen Seiten beleuchtet und soll die Schülerinnen und Schüler dazu anregen, eine materialgestützte Erörterung durchzuführen.
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