Didaktischer Hinweis zur Unterrichtsgestaltung für die Analyse von Inszenierungen des Schlusses von Lessings „Emilia Galotti". Der Beitrag von Matthis Kepser erläutert, wie verschiedene theatrale und filmische Adaptionen sowie medienästhetische Aspekte im Unterricht ab Klasse 11 behandelt werden können, um Schülerinnen und Schülern den irritierenden Schluss des Dramas zugänglich zu machen.
