Unterrichtsmaterialien Erzählen: Einheiten Seite 22/22
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Materialpaket zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich".
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Materialien und Bücher zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Mit Hinweisen zu verschiedenen Lernspielen und Büchern.
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"Märchen erzählen - So geht's!" - Auf einen Blick zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Wie ein Märchen-Erzähl-Projekt realisiert werden kann.
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"Erzählen beobachten und dokumentieren" - Beobachten und Bewerten zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Wie verschiedene Erzählsituationen reflektiert werden können. Mit Beobachtungsbögen.
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"Gut erzählt, ist halb geschrieben" - Unterrichtsideen zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Das Erzählen als Zwischenschritt zum Textschreiben. Mit didaktischen Hinweisen.
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"Aktives Zuhören beim Geschichtenerzählen" - Unterrichtsideen zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Wie Tiermasken das Zuhören verändern und leiten. Mit didaktischen Hinweisen.
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"Lauter gute Gründe, Kindern Geschichten zu erzählen" - Grundsätzliches zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Mit Geschichten Sinn und Sprache gewinnen. Mit didaktischen Hinweisen und Materialien.
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"Wege zum Erzählen" - Lernvoraussetzungen zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Was tun, wenn Kinder nicht von sich selbst aus erzählen? Mit didaktischen Hinweisen.
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"'Lügen' erwünscht" - Unterrichtsideen zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Lügengeschichten im Erzählkreis. Mit didaktischen Hinweisen und Material.
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Basisartikel: "Erzähl mir was!" zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich" .
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Erzählmittel in der Lügengeschichte
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Klausurvorschlag
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Günter Kunert : Neues von Sisyphos
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Franz Kafka : Das Stadtwappen (1920)
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Friedrich Schiller (1759–1805): Ausschnitt aus „Die Verschwörung des Fiesco zu Genua”
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Das Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lukas 15, 1–2 und 11–32)
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... und lebte (un)glücklich und (un)zufrieden
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Es war einmal ...
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Möglichkeiten und Kriterien für die Erhebung schriftlicher Leistungen im Deutschunterricht - Teil4
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Schreib-Atelier - Teil 1
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