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„Der Stand der Dinge“ - Berichten und Berichte
Einheit • Friedrich • von HELMUTH FEILKE
„Der Stand der Dinge“ - Berichten und Berichte
Basisartikel zur Didaktik des Berichtens im Deutschunterricht, der die Bedeutung von Berichten in der Informationsgesellschaft erörtert und die Anforderungen sowie didaktischen Chancen des Berichtens diskutiert.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Berichten
Gesamtes Werk - 10 Einheiten
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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, Berichten, Zeitungsbericht, Artikel, Bericht schreiben, Textsorten, Merkmale eines Berichts, Bericht verfassen, Schreibanlässe
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
10 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kommunikation (fachspezifisch)
Recherchekompetenz
Strukturierung
Quellenarbeit
Präsentationstechniken
Kritisches Denken
Unterrichts
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Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
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