Klausurvorschlag mit dem Text „Der verlorene Enkel" von Günter Kunert und drei Analyseaufgaben zur Untersuchung von Familienbeziehungen, Erzähltechnik und Bezügen zum biblischen Gleichnis vom verlorenen Sohn.
Schüler können die Parabel als didaktische Form der Kurzprosa mit spezifischen Merkmalen kennenlernen
Schüler können die Bedeutung eines Parabeltextes aufgrund einer fundierten Textanalyse erschließen
Schüler können Veränderungen von der traditionellen zur modernen Parabel des 20. Jahrhunderts erarbeiten
Schüler können erkennen, dass inhaltliche und formale Unterschiede zwischen traditioneller und moderner Parabel Ausdruck eines veränderten Weltverständnisses sind