Einheit • Raabe • von Monika Gross

Günther Grass "Im Krebsgang": Lernerfolgskontrolle

Lösungserwartungen und Erläuterungen zu einer Leistungskontrolle über Günter Grass' Novelle „Im Krebsgang". Die Seite enthält einen detaillierten Erwartungshorizont mit Schüleranforderungen und Analysepunkten zur Figur des Alten und seiner Beziehung zum Ich-Erzähler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Realität trifft auf Fiktion - Günter Grass' Novelle: "Im Krebsgang". Die Geschichte vom Untergang der "Wilhelm Gustloff" und ihre Auswirkungen auf die Gegenwart untersuchen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Literarische Gattungen, Verfügen über Leseerfahrungen, Verfügen über Leseerfahrung, Epische Langformen, Gegenwartsliteratur, Günter Grass, Novelle, Epik, Textanalyse

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Novelle als literarische Auseinandersetzung mit einer historischen Begebenheit verstehen
Schüler analysieren die Figuren und ihre Beziehungen im Kontext ihrer Familiensituation
Schüler untersuchen die Erzählweise der Novelle und deuten die titelgebende Metapher „Im Krebsgang"
Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Verdrängung, Schuld und Rechtsextremismus
Schüler reflektieren die Bedeutung des Internets für die Radikalisierung von Jugendlichen

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Realität trifft auf Fiktion - Günter Grass' Novelle: "Im Krebsgang". Die Geschichte vom Untergang der "Wilhelm Gustloff" und ihre Auswirkungen auf die Gegenwart untersuchen

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