Unterrichtsmaterialien Weltreligionen Religion Einheiten · Seite 9/16
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Station 4: Religionen und ihre Glaubensvorschriften
Arbeitsblatt zur Vertiefung von Glaubensbekenntnissen in Islam und Christentum. Schüler ordnen Textfragmente zur Schahada und zum christlichen Glaubensbekenntnis und verbinden Begriffe den jeweiligen Religionen zu.
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Station 3: Religionen verehren Gottheiten
Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Vorstellungen von Gott im Religionsunterricht. Schüler sollen ihre persönlichen Gedanken zu Gott visualisieren und ihr Wissen in vorgegebenen Denkblasen und einer Wolke festhalten.
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Station 1: Religion und Glaube
Arbeitsblatt zur Einführung in das Thema Glaube mit Beispielen von Kinderaussagen und Reflexionsfragen. Die Seite regt Schüler an, über ihre eigenen Glaubensvorstellungen nachzudenken und diese mit den Beispielen von Kevin und Lukas zu vergleichen.
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Selbstkritik und Kritik gegenüber anderen Menschen
Arbeitsblatt zur Selbstreflexion und Selbstbewertung des eigenen Verhaltens in verschiedenen Lebensbereichen. Schüler sollen überlegen, womit sie heute zufrieden waren und womit nicht.
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Der Hinduismus im Vergleich zu den anderen Weltreligionen
Informationstext zur Besonderheit des Hinduismus als Weltreligion, der sich von westlichen und nahöstlichen Religionen unterscheidet. Die Seite erläutert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Hindureligionen sowie zentrale Konzepte wie Wiedergeburt, Varna-System und die Bedeutung der Veden.
Verwandte Themen
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Der Hinduismus als Weltreligion
Arbeitsblatt mit acht Abbildungen zum Hinduismus, das Schüler auffordert, ihre Assoziationen mit der Religion zu notieren. Die Bilder zeigen verschiedene Aspekte des Hinduismus und dienen als Einstieg in die Thematik.
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Interreligiöse Koalitionen: Gemeinsam wirken im Gegenüber zu Extremismus und Populismus
Informationstext zur Analyse interreligiöser Koalitionen und deren Rolle im Umgang mit Extremismus und Populismus. Der Text behandelt geopolitische Krisen seit 2012/13 und deren Auswirkungen auf interreligiöse Beziehungen sowie die Herausforderungen durch populistische Bewegungen in Europa.
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Pensionierung und ein persönlicher Neuanfang
Autobiografischer Text über die letzten Semester vor der Pensionierung eines Professors mit Fokus auf innovative Lehrveranstaltungen zur interreligiösen Begegnung und die Zusammenarbeit mit verschiedenen Glaubensgemeinschaften in Nürnberg.
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Der Runde Tisch der Religionen in Deutschland, die Schulbuchforschung und der Aufbau der Ausbildung islamischer Religionslehrkräfte
Diese Seite präsentiert ein Kapitel über die Gründung des Runden Tisches der Religionen in Deutschland, die Schulbuchforschung und den Aufbau der Ausbildung islamischer Religionslehrkräfte. Der Text behandelt die historischen Hintergründe, Herausforderungen und Ziele dieser interreligiösen Initiative im Kontext gesellschaftlicher Pluralisierung.
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Der Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die Nürnberger Foren zur Religions- und Kulturbegegnung
Autobiografischer Text über die Berufung zum Lehrstuhl für Religionspädagogik an der Universität Erlangen-Nürnberg und die vielfältigen Aufgaben in Lehre und Forschung. Der Autor beschreibt seine Qualifikationen, seine Lehrphilosophie und sein Engagement für hochschuldidaktische Qualität in der Ausbildung von Religionslehrkräften und Pfarrerinnen/Pfarrern.
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Weltreligionen im Unterricht: das Doppelwerk einer theologischen Didaktik der Weltreligionen …
Theoretischer Überblickstext zur Entwicklung eines Grundlagenwerks über Weltreligionen im Unterricht mit Fokus auf theologische Didaktik. Der Text erläutert die Entstehungsgeschichte, die Schwerpunkte (Fernöstliche Religionen und Islam) und das didaktische Konzept einer reflektierten, dialogischen Auseinandersetzung mit Religionen.
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Die Weltreligionen als Schwerpunktthema in Theorie und Praxis
Diese Seite ist ein Textauszug aus einer akademischen Monographie, der die Entwicklung der Weltreligionen als Schwerpunktthema in Theorie und Praxis beschreibt. Der Autor berichtet über seine Habilitationsschrift von 1977 zum Islam im Unterricht und seine Arbeit in kirchlichen und pädagogischen Kontexten zur Integration von Muslimen in Deutschland.
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Allround-Theologie in Lüneburg und die Frage nach den Weltreligionen
Dies ist eine autobiografische Textseite aus einer Biografie oder Memoiren, die die Zeit des Autors in Lüneburg beschreibt. Der Text behandelt die Wohnungssituation, den Garten, die kirchliche Gemeinschaft und die akademische Umgebung an der Pädagogischen Hochschule.
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Lapbook „Judentum, Christentum, Islam“
Diese Seite präsentiert Kopiervorlagen und Faltanleitungen für ein Lapbook zu den drei monotheistischen Weltreligionen Judentum, Christentum und Islam. Sie zeigt verschiedene Faltvorlagen (Streifenbuch, Sternenbrief, Kreuzfächer, Davidsternfächer, Halbmondfächer, Faltblume, Dreiecksblüte, Streichholzbriefe, Buch, Klappbuch, Querklappe, Flip-Flap-Buch) mit Inhalten zu Anhängerzahlen, Festen, heiligen Tagen, heiligen Schriften und Gebetspraktiken der drei Religionen.
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Christlich - islamischer Dialog
Informationstext zum Thema islamischer Religionsunterricht in deutschen Schulen mit anschließenden Diskussions- und Reflexionsaufgaben. Der Text erläutert die rechtliche Grundlage, aktuelle Situation und Argumente für die Einführung islamischen Religionsunterrichts.
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Islam: Rolle der Frau
Informationstext zur Stellung der Frau im Islam mit Fokus auf den Konflikt zwischen traditionellen religiösen Rollen und modernen gesellschaftlichen Anforderungen. Anschließend folgt eine Partnerarbeitsaufgabe (Bienenkorb) zur Diskussion und Erklärung der unterschiedlichen Rollenverständnisse.
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Islam: Hinführung
Arbeitsblatt mit visuellen Materialien zum Islam, das Schüler auffordert, eine Geschichte zu den gezeigten Bildern zu verfassen. Die Aufgabe ermöglicht eine kreative Auseinandersetzung mit islamischen Aspekten aus der Perspektive einer Figur namens Aysel.
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Abschiedsrituale in den Weltreligionen
Informationstext über Abschiedsrituale im Christentum mit Erklärung von Trauerbräuchen wie Totenwache, Trauergottesdienst und Leichenschmaus. Der Text beschreibt sowohl historische als auch moderne christliche Rituale beim Umgang mit Verstorbenen.
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Die Relevanz von Feiertagen
Arbeitsblatt mit einem Zeitungsartikel über einen Fehler der EU-Kommission bei der Erstellung eines Schülerkalenders, in dem christliche Feiertage fehlten. Schüler sollen den Text lesen, zusammenfassen und Aufgaben zu christlichen Feiertagen bearbeiten sowie ihre Ergebnisse mit einem Partner vergleichen.
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Die Feiertage in den Bundesländern
Arbeitsblatt zur Analyse der Konfessionsverteilung in deutschen Bundesländern mit Kartenmaterial und historischem Hintergrund. Die Seite verbindet die Beobachtung von Feiertagen mit der historischen Erklärung durch den Augsburger Religionsfrieden von 1555.
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Ein interkultureller Kalender
Arbeitsblatt zur Interpretation einer Karikatur zum Thema Feiertage mit strukturiertem Methodenkasten. Die Schüler sollen die Karikatur beschreiben, das Thema benennen und die Aussageabsicht des Karikaturisten erklären.
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Glaube kann unterschiedlich gelebt werden
Lehrerhandreichung mit didaktischen Hinweisen und Stundenplanung zum Vergleich der drei Weltreligionen Christentum, Judentum und Islam. Enthält Lernziele, Voraussetzungen, Materialliste und pädagogische Begründung für die Unterrichtsstunde.
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Antike
Übersichtsseite zur Kirchengeschichte der Antike mit Inhaltsverzeichnis und Einführungstext. Die Seite präsentiert die Hauptthemen der antiken Kirchengeschichte und gibt einen ersten Überblick über die Entstehung des Christentums im Kontext des Römischen Reiches und des Judentums.
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LEK
Arbeitsblatt mit Diskussionsmaterial zum Vergleich von Glaubenspflichten im Islam und Christentum. Enthält zwei Schülerstimmen (Sebastian und Deniz) zu unterschiedlichen Perspektiven auf religiöse Pflichten sowie vier Reflexions- und Diskussionsaufgaben.
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Unterwegs zu Gott – Pilgern in Islam und Christentum
Arbeitsblatt mit einem Reisebericht eines Schülers über seine Pilgerreise auf dem Jakobsweg nach Santiago de Compostela. Enthält Reflexionen über Pilgertradition im Christentum und drei Arbeitsaufgaben zur Texterschließung und zum Vergleich mit islamischen Pilgerpraktiken.
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Das Beten im Islam und im Christentum
Arbeitsblatt zum Vergleich von Gebetszeiten im Islam und Christentum mit Fokus auf Salat und Stundengebet. Enthält Informationstexte und drei Aufgaben zur Differenzierung und Reflexion der Gebetspraxis in beiden Religionen.
Bereit, wenn du es bist
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Wiederholung und: Kontakt aufnehmen – warum beten wir?
Arbeitsblatt zur Einführung der fünf Säulen des Islam mit Lückentext, Partnerarbeit und einer Visualisierungsaufgabe. Schüler ergänzen Begriffe, vergleichen Parallelen zwischen Islam und Christentum und beschriften eine Säulen-Grafik.
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Der Besuch einer Moschee
Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zum Moscheebesuch, die Schüler mit zentralen Gegenständen und Funktionen einer Moschee vertraut macht. Die Seite enthält Übersichtsangaben zu Klasse, Dauer, Methoden, Materialien und Kompetenzen sowie eine Einführung in die Thematik.
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Das Menschenbild des Buddhismus
Arbeitsblatt zur Vergleichenden Religionswissenschaft mit Textauszügen aus dem Roman „Mieses Karma" und einem Interview mit Hans Küng. Schüler sollen das Konzept der Reinkarnation analysieren und mit christlichen Vorstellungen vom Leben nach dem Tod vergleichen.
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FAQ zum Islam
Informationstext mit Fragen und Antworten zum Islam, der grundlegende Konzepte wie die Bedeutung des Wortes Islam, die Anzahl der Muslime weltweit, das Fasten im Ramadan, die Person des Propheten Muhammad und die Bedeutung Jerusalems für Muslime erläutert.
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Heiliger Krieg in Deutschland? - Anna Kuschnarowas „Djihad Paradise“ als Ganzschrift im Religionsunterricht
Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung von Anna Kuschnarowas Roman „Djihad Paradise" im Religionsunterricht. Die Seite präsentiert den thematischen Schwerpunkt, die Lernmaterialien (M 1-M 6) und die Schülerkompetenzen zu Themen wie Konvertierung zum Islam, religiöse Gruppen, Djihad-Deutungen und Prävention von Fundamentalismus.
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„Nicht in meinem Namen“!? - Muslime im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdwahrnehmung
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsreihe zum Thema „Muslime im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdwahrnehmung". Die Seite präsentiert die Lernsituation, Kompetenzen, Materialien und den thematischen Schwerpunkt für eine 5-6 stündige Einheit in den Klassen 9/10.
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Die Hände reichen - Konfliktreiche Begegnungen mit Muslimen lösungsorientiert verstehen
Unterrichtsentwurf zur Auseinandersetzung mit religiös begründeten Konfliktsituationen am Beispiel der Handschlag-Verweigerung durch einen muslimischen Schüler. Die Seite präsentiert den thematischen Schwerpunkt, Lernziele und Materialübersicht für eine 8-10 Stunden dauernde Unterrichtseinheit in den Klassen 7/8.
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„Ich wachse in zwei Welten auf“ - Begegnung mit den Lebenswelten muslimischer Jugendlicher in Deutschland
Unterrichtsverlaufsplan zur Auseinandersetzung mit den Lebenswelten muslimischer Jugendlicher in Deutschland. Die Seite präsentiert den thematischen Schwerpunkt, Kompetenzziele, Materialübersicht und methodische Hinweise zur Durchführung von Stationenarbeit mit Pflicht- und Wahlstationen.
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Kinder im Islam - Kindheitsbilder in islamischen Erzählungen und Quellen
Unterrichtsverlaufsplan zur Themeneinheit „Kinder im Islam" mit Überblick über Lernziele, Materialien und thematischen Schwerpunkt. Die Seite führt in die Pluralisierung von Kindheitserfahrungen im Islam ein und begründet die Fokussierung auf prophetische Überlieferungen als Zugang zum Verständnis von Kindern und Kindheit in islamischen Traditionen.
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„Schuhe aus, leise sein, nicht lachen“ - Ein Moscheebesuch mit dem Religionskurs
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für einen Moscheebesuch mit einem Religionskurs der 6. Klasse. Die Seite dokumentiert die Lernziele, Materialien und didaktischen Prinzipien eines interreligiösen Unterrichtsarrangements, das authentische Begegnung, Lerntagebucharbeit und außerschulisches Lernen kombiniert.
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Der Islam – eine aufgeklärte Religion?: Die Entwicklung des Islamischen Religionsunterrichts in Deutschland
Informationstext zur Entwicklung des Islamischen Religionsunterrichts in Deutschland mit Fokus auf die Wahrnehmung des Islams in der Gesellschaft, die Demografie der muslimischen Bevölkerung und die rechtliche sowie schulische Verankerung des IRU in verschiedenen Bundesländern.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Themenheft behandelt den Islam und muslimisches Leben in Deutschland für die Sekundarstufe I (Klassen 5-10). Es enthält Unterrichtsideen, Arbeitsblätter und Materialien zu Themen wie Moscheebesuche, Kinderheitsbilder im Islam, Lebenswelten muslimischer Jugendlicher, interreligiöse Konflikte und Prävention von Fundamentalismus.
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Abraham
Arbeitsblatt zur Station „Berufung Abrams" mit drei Aufgaben zur Bibelstelle 1. Mose 12,1–3. Die Schüler sollen den Bibeltext lesen, Gottes Forderungen und Verheißungen identifizieren, das Konzept des Segens erklären und persönliche Beispiele reflektieren.
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Willkommen bei uns!
Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über Willkommenskultur und Integration von geflüchteten Kindern. Enthält Kompetenzziele, Zielgruppe, thematische Bezüge, Methoden und Informationen zu den Autoren.
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Begegnung mit dem Fremden
Fachlicher Artikel zur Begegnung mit dem Fremden aus soziologischer und kulturhermeneutischer Perspektive. Der Text behandelt die Herausforderungen von Muslimen in Deutschland, ihre Neuverortung in Bezug auf Einwanderungsland, Herkunftsland und globalen Islam sowie die Notwendigkeit, theologische Expertise und gemeinsame Positionen zu entwickeln.
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LEK
Kreuzworträtsel zu Islam und Christentum, das Schüler:innen ihr Wissen über gemeinsame und unterschiedliche Aspekte beider Religionen testen lässt. Das Rätsel enthält 19 Hinweise zu religiösen Begriffen, Praktiken und heiligen Texten beider Glaubensrichtungen.
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Wozu wir uns bekennen – Glaubensbekenntnisse
Arbeitsblatt zum christlichen Glaubensbekenntnis (Apostolikum) mit dem Volltext und drei Aufgaben zur Auseinandersetzung mit den Glaubensinhalten. Die Schüler sollen ihre Zustimmung oder Unverständnis markieren, symbolische Darstellungen erklären und ein eigenes Glaubensbekenntnis verfassen.
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Fasten in Christentum und Islam
Arbeitsblatt mit einer Verzichtsübung zum Thema Islam und Fasten. Schüler sollen einen Werbetext für eine Nascherei verfassen, ohne diese zu essen, um das Konzept des Verzichts praktisch zu erfahren.
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Die fünf Säulen des Islam
Arbeitsblatt mit Puzzle-Aufgaben zu den fünf Säulen des Islam. Schüler sollen Puzzleteile ausschneiden, Bilder Tätigkeiten zuordnen und ein Gebäude zusammensetzen sowie ein ähnliches Puzzle für das Christentum entwerfen.
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Glaube zeigt sich im Tun – Glaubenspraxis
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in der Glaubenspraxis zwischen Islam und Christentum. Schüler ordnen Glaubenshandlungen den beiden Religionen zu, vergleichen diese und reflektieren über unterschiedliche Ausführungsweisen.
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Grundwissen zum Islam
Arbeitsblatt mit einem Fragebogen zur Selbsteinschätzung von Wissen und Einstellung zum Islam. Schüler kreuzen Aussagen in zwei Runden an, um ihre Kenntnisse vor und nach der Unterrichtseinheit zu überprüfen und Veränderungen zu reflektieren.
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Das Phänomen Religion: Definition und Perspektiven
Arbeitsblatt zur Erkundung von Weltreligionen mit Aufgaben zur Selbsteinschätzung des Wissensstands und zur Identifikation von Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen verschiedenen Religionen.
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Entscheidung aus ethischer Begründung
Arbeitsblatt mit Gruppenarbeitsaufträgen zur Auseinandersetzung mit Klimaproblemen und dem Verhältnis zwischen Mensch und Natur aus verschiedenen Perspektiven (Religion, Philosophie, Ethik/Menschenrechte). Die Schüler sollen ihre Antworten mit Gruppenmitgliedern vergleichen und verschiedenen ethischen oder religiösen Ideen zuordnen.
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