Einheit • Raabe • von Renate Narr

Wiederholung und: Kontakt aufnehmen – warum beten wir?

Arbeitsblatt zur Einführung der fünf Säulen des Islam mit Lückentext, Partnerarbeit und einer Visualisierungsaufgabe. Schüler ergänzen Begriffe, vergleichen Parallelen zwischen Islam und Christentum und beschriften eine Säulen-Grafik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wir haben viel gemeinsam! - Die fünf Säulen des Islam im Vergleich mit der christlichen Glaubenspraxis (Teil II)

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Islam, Islam, Christentum, Gebet, Bibel, Koran, Moschee, Muslime

5.-10. Klasse

Berufliche Schule, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die drei Säulen des Islam (Gebet, Almosengeben, Pilgerreise) erklären und mit christlichen Glaubenspraktiken vergleichen
Schüler verstehen das Gebet als Zeichen einer innigen Gottesbeziehung in beiden Religionen
Schüler erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Pilgerwesen von Islam und Christentum
Schüler entwickeln und begründen einen eigenen Standpunkt zum Thema Glaubenspflichten
Schüler bauen Berührungsängste ab und üben Respekt und Toleranz im Umgang mit anderen Glaubensrichtungen