Einheit • Friedrich • von GEORG BUCHER

„Nicht in meinem Namen“!? - Muslime im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdwahrnehmung

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsreihe zum Thema „Muslime im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdwahrnehmung". Die Seite präsentiert die Lernsituation, Kompetenzen, Materialien und den thematischen Schwerpunkt für eine 5-6 stündige Einheit in den Klassen 9/10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was glauben Muslime hier und heute?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Islam, Selbstwahrnehmung, Fremdwahrnehmung, Muslime, AfD, Terrorismus, islamfeindliche Stimmung

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können religiös bedeutsame Phänomene des Islams wahrnehmen und beschreiben
Schüler können Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Religionen in dialogischer Auseinandersetzung diskutieren
Schüler können die Lebenswelten muslimischer Jugendlicher in Deutschland nachvollziehen und respektvoll mit ihnen kommunizieren
Schüler können Konfliktsituationen im Zusammenleben mit Muslimen lösungsorientiert verstehen