Unterrichtsmaterialien Philosophie: Friedrich Verlag
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Die Schöpfung ist bedrohtReligiöse Schöpfungsaussagen eröffnen vielfältige Perspektiven auf den Klimawandel. Im Ethikunterricht können Schülerinnen und Schüler darin gefördert werden, diese religiösen Blickwinkel zu deuten, kritisch zu diskutieren und die eigene ethische Urteilsbildung zu stärken.
Meine Stärken und Schwächen
9. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenMeine Stärken und Schwächen9. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Warum an die Regeln halten?Die SuS sprechen über den neuen Alltag mit den Corona-Regeln und reflektieren deren Bedeutung. Des Weiteren beschreiben sie die goldene Regeln und erklären den Begriff "Hamstern". Abschließend führen die SuS ein Gedankenexperiment durch.
Die goldene Regel5-6. KlasseSekundarstufe5 SeitenDie goldene Regel5-6. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Christentum unterrichten im EthikunterrichtDer Ethik- und Philosophieunterricht hat auch die Aufgabe, Schüler:innen mit Religionen und religiösen Traditionen vertraut zu machen. Dem Christentum mit seinem prägenden Einfluss auf den deutschsprachigen Kulturraum kommt dabei eine besondere Rolle zu. Der Beitrag zeigt auf, welche Inhalte im Ethikunterricht vermittelt werden können und wo die Grenzen des Vermittelbaren liegen.
Traditionen5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTraditionen5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Kreuz und OsternDas Kreuz wird in christlichen Traditionen vom Folterinstrument zum Hoffnungszeichen. Die Schüler:innen erarbeiten die Bedeutung des christlichen Osterfestes und setzen sich mit der Symbolik des Kreuzes auseinander. Sie untersuchen, inwieweit Hoffnung für alle das Gleiche bedeutet, und reflektieren kritisch die Verlagerung von Hoffnung auf Hoffnungsträger:innen.
Traditionen5-6. KlasseSekundarstufe7 SeitenTraditionen5-6. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
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Fortunas Lucky StrikeWarst du schon einmal mit deiner Sehnsucht spazieren? Wann hast du zum letzten Mal deine Komfortzone verlassen? Hast du schon mal deinen eigenen Glückstrank gebraut? Nicht? Dann wird es aber höchste Zeit! Das große Glück, das kleine Glück - zur Annäherung an das Thema folgen wir keinem todsicheren Rezept, sondern der Idee, dass dies für jeden Menschen ein hochindividueller Weg ist, der zudem in ganz unterschiedlichen Lebensphasen sehr unterschiedlich verlaufen und begangen werden kann.
Danken1-13. KlasseGrundschule5 SeitenDanken1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Glück gehabt?Man kann niemanden zu seinem Glück zwingen, heißt es. Aber vielleicht ist es möglich, sich durch die Beschäftigung mit dem Thema "Glück" bewusst zu werden, dass man durchaus Grund hat, um bereits glücklich zu sein. Ein paar Anregungen und Impulse, um das Glück in der Gruppe genauer unter die Lupe zu nehmen und es vielleicht sogar zu finden, hat Ulrich Baer hier zusammengestellt.
Glück1-13. KlasseGrundschule2 SeitenGlück1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Der Weg zum GlückGlück zu genießen ist besonders in einer schnelllebigen und leistungsfordernden Zeit wie heute nicht selbstverständlich, weshalb das Glück und auch das Glücklich-Sein ein sehr wertvolles Gut ist. Um Kinder und Jugendliche schon früh dafür zu sensibilisieren, bewusst auf das (eigene) Glück zu achten, bieten sich kleine Spiele und Methoden als Impulse zur Reflexion an.
Glück1-13. KlasseGrundschule2 SeitenGlück1-13. KlasseGrundschule2 Seiten
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