Einführungstext in Dialogform zwischen zwei Religionspädagogen zur philosophischen und theologischen Frage nach Wahrheit und Lüge im Religionsunterricht. Der Text erörtert die Besonderheit des Religionsunterrichts bei der Suche nach existentiellen Wahrheiten und diskutiert das Verhältnis zwischen Wahrheit, Toleranz und Pluralismus.