Unterrichtsmaterialien Musik: RAABE
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Einheit
Die Synthese zwischen Jazz und KunstmusikDie Ziele der Unterrichtseinheit sind die geleitete Analyse exemplarischer Klangbeispiele aus George Gershwins "Rhapsody in Blue", sowie die Wiederholung und Vertiefung eines analytischen Fachvokabulars zur differenzierten Musikbeschreibung.
Analytisches Hören
8-13. Klasse
Berufliche Schule
4 SeitenAnalytisches Hören8-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Let’s sing, play and dance „Johnny B. Goode” (D;E)M12 „Johnny B. Goode“ Spielsatz; M13 Chuck Berry – Inventor of the riff (optional)
Analytisches Hören5-10. KlasseGymnasium9 SeitenAnalytisches Hören5-10. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Komposition instrumentaler Formen: Erläuterungen und LernerfolgskontrolleDen Lehrpersonen werden Erläuterungen sowie didaktisch-methodische Hinweise zur vorangegangenen Unterrichtseinheit "Komposition von Kanon und Chaconne" zur Verfügung gestellt. Darüber hinaus werden zwei verschiedene Vorschläge zur Lernerfolgskontrolle inklusive Lösungen mitgeliefert. Diese bestehen aus einer Analyse-Aufgabe und einer kreativen Kompositionsaufgabe.
Analytisches Hören8-10. KlasseGymnasium8 SeitenAnalytisches Hören8-10. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Interpretation von Kunstliedern am Beispiel von Schuberts "Winterreise"Die SuS beschäftigen sich mit dem systematischen Aufbau sowie den Gestaltungsmitteln beim romantischen Kunstlied, indem sie den Zyklus "Winterreise" analysieren und interpretieren. Unter anderem hören sie verschiedene Klangbeispiele, beziehen Gedichte mit ein und beschäftigen sich mit den Notensätzen. Didaktisch-methodische Erläuterungen und Vorschläge für Klausuraufgaben werden mitgeliefert.
Analytisches Hören10-13. KlasseGymnasium42 SeitenAnalytisches Hören10-13. KlasseGymnasium42 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Geräusche, Klänge, TöneM4 Schallereignisse sammeln, ordnen und gestalten; M5 Zwischen Clustern und Einzelklängen: Franco Evangelisti, „Proiezioni sonore – strutture per piano solo“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Ohren auf! – Geräusche hören, raten und pantomimisch darstellenM1 Geräusche – Bildimpulse
Geräusch2-4. KlasseGrundschule1 SeiteGeräusch2-4. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
„Alles klingt!” – Ein Geräusche-Gedicht schreiben und vertonenM2 „Alles klingt!“ – Geräusche-Gedicht; M3 Wie klingt mein Gedicht? – Anleitung zur Vertonung; M4 Möglichkeiten der Vertonung – Bildkärtchen
Geräusch2-4. KlasseGrundschule3 SeitenGeräusch2-4. KlasseGrundschule3 Seiten
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