Unterrichtsmaterialien Mathematik: Arithmetik
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Einheit
Kopiervorlagen - Teil 4Zahlen ergänzen; Marienkäferspiel; Aufgabenkärtchen zum Verdoppeln und
Halbieren; Marienkäfer-Puzzle 1 (Mengen); Marienkäfer-Puzzle 2 (Zahlen); Verdoppeln und Halbieren; Halbieren und Nachbaraufgaben; Rechnen im zweiten Zehner 1; Rechnen im zweiten Zehner 2; Zehnerübergang-Domino (Plus); Zehnerübergang-Domino (Minus); Intelligente Päckchen 1; Intelligente Päckchen 2; Zahlentripel „Plus und Minus“ 1 (+/–); Zahlentripel „Plus und Minus“ 2 (+/–); Rechnen in weiteren Zehnern; Zehner plus Einer /Einer plus Zehner; ZE plus Z /Z plus ZE
Arithmetik
1-2. Klasse
Grundschule
16 SeitenArithmetik1-2. KlasseGrundschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
VerdoppelungsaufgabenVerdoppeln mit dem Spiegel; Verdoppeln mit Fingerbildern; Verdoppelungsaufgaben; Verdoppelungsaufgaben im Zehnerfeld; Verdoppelungsaufgaben im Zwanzigerfeld
Arithmetik1-2. KlasseGrundschule11 SeitenArithmetik1-2. KlasseGrundschule11 Seiten
Verdoppeln1-6. KlasseFörderschule8 Seiten
Einheit
Umfänge verdoppeln und halbierenM15-M17 Den Umfang ausdehnen
Verdoppeln3. KlasseGrundschule3 SeitenVerdoppeln3. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Klasse 3: Die vier GrundrechenartenDieser Beitrag präsentiert zehn Arbeitsblätter mit unterschiedlichen Aufgabenformaten zur Übung der vier Grundrechenarten in der dritten Klasse.
Verdoppeln3. KlasseGrundschule10 SeitenVerdoppeln3. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Verdoppeln: Ein Thema – verschiedene Einstiege: Verschiedene Einstiege für unterschiedliche LernsituationenAm Beispiel der Einführung in die mathematische Idee des Verdoppelns wird gezeigt, dass es unterschiedliche Möglichkeiten gibt, Einstiegssituationen produktiv zu gestalten. Bspw. wird auf das Verdoppeln mit Spiegeln und Punkten auf Käfern eingegangen. Darüber hinaus wird die Idee eines Rollenspiels ("Zauberhafte Verdopplung") erläutert.
Verdoppeln1. KlasseGrundschule4 SeitenVerdoppeln1. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Ein hoher Turm braucht ein solides Fundament - Vorbereitungen zum ganzheitlichen Erlernen des EinmaleinsWer Schwierigkeiten mit dem Einmaleins vorbeugen will, muss damit im ersten Schuljahr beginnen – und sorgfältig die zahlreichen Voraussetzungen schaffen, über die die SuS beim ganzheitlichen Erlernen des Einmaleins möglichst souverän verfügen sollten. Informationen für Lehrpersonen.
Verdoppeln1-6. KlasseGrundschule4 SeitenVerdoppeln1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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