Einheit • Friedrich • von Hildegard Mertes

Multiplizieren wie im Mittelalter

Methodischer Hinweis zur Vermittlung der mittelalterlichen Multiplikationsmethode (Gitterverfahren) im Mathematikunterricht der Klasse 5. Der Artikel beschreibt das Verfahren, die Unterrichtsdurchführung und verweist auf ein Arbeitsmaterial zur Verfügung gestelltes Schema.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Zufall oder was?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Daten und Zufall, Stochastik, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Multiplikation, Wiederholung der schriftlichen Multiplikation, Kompetenzorientiert unterrichten

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen über Teil-Ganzes-Verhältnisse beschreiben
Schüler können mehrstufige Zufallsversuche durchführen und im Baumdiagramm darstellen
Schüler können relative Häufigkeiten berechnen und zur Schätzung von Wahrscheinlichkeiten nutzen
Schüler können bedingte Wahrscheinlichkeiten interpretieren und mit Vierfeldertafeln arbeiten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten aus alltäglichen Situationen vergleichen und interpretieren