Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstgattungen
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Experiment Gegenwartskunst - Rollenspiele und AtelierbesucheEs gibt unterschiedliche Möglichkeiten, zeitgenössische Künstler und deren Kunstwerke in den Unterricht zu integrieren. Ein direkter Kontakt zwischen SuS, Künstler und Werk ist dabei ein anzustrebendes Ziel.
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Material in der KunstNachfolgend werden die unterschiedlichen Möglichkeiten der Materialverwendung am Beispiel der Materialien Blut, Wachs und Papier dargestellt. Bei der Auswahl dieser Materialien spielt die enge Verbindung von Materialherstellung und deren Verwendung im Werk eine zentrale Rolle: Zwischen der Materialherstellung und dem Werk stehen kaum weitere materialverändernde Verarbeitungsschritte.
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Roy LichtensteinInfo-Seite; Bildbetrachtung „M-Maybe, Bild eines Mädchens“ (1965); Lehrerseite „Zwei Mädchen (Maybe …)“; Schülerarbeitsblatt „Zwei Mädchen (Maybe …)“
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Zeichnen mit Wasser und LichtBeschrieben wird ein Unterrichtsprojekt, bei dem das grafische Potenzial der Wasserzeichen-Technik als künstlerisches Gestaltungsmittel erprobt wurde. Statt eines Themas gab eine Wortspielerei zu den Begriffen Licht und Wasser als die das Wasserzeichen konstituierenden Elemente Anregungen. Die SuS stellen eigenständig Zeichnungen her.
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Roy Lichtenstein – Pop-ArtBiografie: Roy Lichtenstein; Bildbetrachtung „Mädchen mit Haarband“ (1965); Praktische Arbeit: Comic Girl
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Druck ausüben - Der Holzschnitt in der zeitgenössischen KunstThomas Kilppers Arbeiten sind Gesamtkunstwerke. Er lässt Druckgrafik mit Rauminstallation und performativem Akt verschmelzen und schafft auf diese Weise großflächig begehbare Kunst mit politischer Haltung.
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Raumillusionen erzeugenDie SuS erzielen räumliche Wirkung auf der Fläche. Dazu benutzen sie einfachen Mitteln, wie Überdeckungen, verschiedene Größenverhältnis, die Variation der Bildschärfe und verschiedene Farb- und Helligkeitsabstufungen.
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