Unterrichtsmaterialien Kunst: Farbenlehre
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Einheit
Tierdarstellungen von Franz Marc und Pablo PicassoDie SuS analysieren verschiedene Kunstwerke. Darauf aufbauend experimentieren sie mit dem Farbauftrag von Acrylfarben. Tierdarstellungen werden von den SuS gemalt. Eine Auseinandersetzung mit dem Künstler Pablo Picasso, seinen Werken über Tiere und seinem Leben findet statt. Schließlich gestalten die SuS ein Tier-Leporello.
Farbauftrag
11-13. Klasse
Gymnasium
26 SeitenFarbauftrag11-13. KlasseGymnasium26 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Paul KleeInfo-Seite; Bildbetrachtung „Villa R“ (1919); Lehrerseite „Traumstadt"; Schülerarbeitsblatt „Traumstadt“
Farbenlehre5-10. KlasseSekundarstufe 17 SeitenFarbenlehre5-10. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Vincent van GoghInfo-Seite; Bildbetrachtung „Sternennacht“ (1889); Lehrerseite „Sommernacht“; Schülerarbeitsblatt „Sommernacht“
Deckender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 16 SeitenDeckender Farbauftrag5-10. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Porträts berühmter Maler - Teil 1Vincent van Gogh: Von Farbe, Licht und Pinselstrich; Paula Modersohn-Becker: Das Porträt und die Landschaft; Frida Kahlo
Farbenlehre7-10. KlasseSekundarstufe 116 SeitenFarbenlehre7-10. KlasseSekundarstufe 116 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Europäische Malerei im 19. Jahrhundert: Vom Helldunkel zur reinen FarbeEuropäische Malerei im 19. Jahrhundert: Vom Helldunkel zur reinen Farbe
Ausdrucksqualität und Symbolik der Farbe10-13. KlasseSekundarstufe 261 SeitenAusdrucksqualität und Symbolik der Farbe10-13. KlasseSekundarstufe 261 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Ein berühmtes Werk; Ein berühmtes Werk (Lösung); Vom Realismus zum Impressionismus (1); Vom Realismus zum Impressionismus (2); Vom Realismus zum Impressionismus (3); Vom Realismus zum Impressionismus (Lösung1-3); Vom Realismus zum Impressionismus (Lösung1-3); Expressionismus (1); Expressionismus (2); Expressionismus (Lösung1-2); Wassily Kandinsky – Franz Marc (1); Wassily Kandinsky – Franz Marc (2); Wassily Kandinsky – Franz Marc (3); Wassily Kandinsky – Franz Marc (Lösung1-3); Gründung des Blauen Reiters; Gründung des Blauen Reiters (Lösung); Ausstellungen des Blauen Reiters (1); Ausstellungen des Blauen Reiters (2); Ausstellungen des Blauen Reiters (Lösung); Ausstellungen des Blauen Reiters (Lösung); Gabriele Münter (1); Gabriele Münter (2); Gabriele Münter (3); Gabriele Münter (Lösung1-4); Gabriele Münter (Lösung1-4); Gabriele Münter (Lösung1-4); Programmatisches; Programmatisches (Lösung); Künstlerischer Protest (1); Künstlerischer Protest (2); Künstlerischer Protest (Lösung1-2); Künstlerischer Protest (Lösung1-2); Künstlerische Entwicklung; Künstlerische Entwicklung (Lösung); Künstler im Umfeld I; Künstler im Umfeld I (Lösung); Künstler im Umfeld II (1); Künstler im Umfeld II (2); Künstler im Umfeld II (Lösung1-2); Künstler im Umfeld II (Lösung1-2); Selber malen; Selber malen (Lösung); Farbkontrast
Expressionismus7-10. KlasseSekundarstufe 144 SeitenExpressionismus7-10. KlasseSekundarstufe 144 Seiten
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The Blue RiderEine mehr oder weniger lose Verbindung von Künstlern fand sich vor einhundert Jahren in Murnau zusammen. Mit einer neuen Auffassung von Bildkomposition, der Verwendung von Komplementärfarben veränderten die Maler um Wassily Kandinsky, Gabriele Münter und Franz Marc die Kunst für immer. Der Film zeigt, welche Veränderung in der Malerei vom Impressionismus zum Expressionismus geschah und stellt die wichtigsten Künstler des Blauen Reiter und der Epoche vor. Zusatzmaterial: 44 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Expressionismus7-10. KlasseSekundarstufe 1Expressionismus7-10. KlasseSekundarstufe 1
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