Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Friedrich Verlag
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Hauptstädte Europas und angrenzender StaatenDer Beitrag enthält ein Kreuzworträtsel. Zu erraten sind Hauptstädte Europas und angrenzender Staaten.
Erdkunde
5-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Das segelnde Klassenzimmer - Schule auf den Spuren der großen EntdeckerMit einem traditionellen Segelschiff von Hamburg aus die Welt erkunden – über die Kanarischen Inseln und den Atlantischen Ozean in die Karibik, nach Panama, Costa Rica, Mexiko, Kuba, die Bahamas, Bermuda, die Azoren und zurück nach Hamburg. Was klingt wie die Reiseroute eines luxuriösen Kreuzfahrtschiffes, war für 26 SuS aus dem gesamten Bundesgebiet und der Schweiz fast sieben Monate lang die Realität: ihr segelndes Klassenzimmer.
Mexiko5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMexiko5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Viva Tejas!Der Beitrag stellt die Transmigrationsproblematik von Texas und Mexiko und die Hispanisierung US-amerikanischer Städte als Thema im Geographieunterricht dar und bietet Arbeits- und Aufgabenmaterial dazu an.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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BNE in der Entwicklungszusammenarbeit - Schüler erkennen „Bildung“ als zentrale Strategie der realen EntwicklungszusammenarbeitBildung ist traditionell eine der zentralen Säulen der Entwicklungszusammenarbeit. Während lange Zeit die formale Bildung im Vordergrund stand, ist in jüngster Zeit eine deutliche Tendenz zugunsten einer Bildung für nachhaltige Entwicklung als zeitgemäße Form zu erkennen. Wie dieser BNE-Ansatz realisiert werden kann, erarbeiten die SuS in einem Planspiel, das sich am realen Entwicklungsprojekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung: Deutschland, Indien, Mexiko und Südafrika“ orientiert.
Mexiko11-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenMexiko11-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
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FlüsseFlüsse unterliegen ständiger Veränderung. Ihre Dynamik kommt sowohl physisch- als auch anthropogeographisch zum Ausdruck und variiert je nach Landschaftstyp und Flussabschnitt. Im Folgenden wird exemplarisch erläutert, wie Flüsse geographisch verstanden werden und was ihre Dynamik auszeichnet.
Mexiko Stadt5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenMexiko Stadt5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Des einen Freud ist des anderen LeidWährend El Niño reduzieren sich die Fangmengen vor der peruanischen Küste, stattdessen kommt es in der Wüste zu einerintensivierten Agrarnutzung. In einer Storymap analysieren die Lernenden die wirtschaftlichen Folgen für Peru.
Peru8-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenPeru8-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Flughafen FrankfurtDer Flughafen Frankfurt erhält seine Bedeutung für die Geographie durch die thematischen Aspekte: Rasantes Wachstum im Bereich der Fluggastzahlen und im Frachtaufkommen, der Flughafen als Wirtschaftsstandort und Arbeitgeber, die Konkurrenz durch andere europäische Großflughäfen, der Landschaftsverbrauch durch weitere Ausbauten sowie die Belastung der Anwohner durch Fluglärm. Anhand von Bildmaterial sowie anhand von ergänzendem Material (thematische Karte des Frankfurter Flughafens; Anzeigetafel für Abflüge) können die verschiedenen Sachverhalte von SchülerInnen ab Klasse 5 erarbeitet werden.
Frankreich5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenFrankreich5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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