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Zur Rolle von Schülervorstellungen im Unterricht
Einheit • Friedrich • von Reinders Duit
Zur Rolle von Schülervorstellungen im Unterricht
Didaktischer Hinweistext zur Rolle von Schülervorstellungen beim Lernen. Der Text erläutert die Bedeutung von Vorwissen und Schülerkonzepten im Unterricht und verweist auf Forschungsergebnisse zur Lernpsychologie.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Schülervorstellungen
Gesamtes Werk - 9 Einheiten
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Schülervorstellung, Vorwissen, Didaktik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
5 Seiten
Lern
ziele
Schüler können ihre eigenen Vorstellungen zu geographischen Phänomenen reflektieren und überprüfen
Schüler erklären geomorphologische Prozesse wie Gletscherbewegungen und Karstbildung
Schüler verstehen die Ursachen und Folgen des Treibhauseffekts
Schüler führen Modellexperimente durch und interpretieren die Ergebnisse
Geförderte
Kompetenzen
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Experimente durchführen
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen
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