Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Friedrich Verlag
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445 Materialien
Einheit
Wie ermittelt man die Lärmbelastung?Es wird kurz auf die Bedeutung des Lärms als Belastung eingegangen. Dabei werden Maximalwerte der vertretbaren Lärmemission in unterschiedlichen Gebieten und Zeiten aufgeführt.Anhand von Arbveitsmaterial enthält der Beitrag eine Aufgabensammlung zu Lärmmessungen.
Flugverkehr
5-13. Klasse
Sekundarstufe
3 SeitenFlugverkehr5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mobilität und Nachhaltigkeit - Von der autoorientierten zur integrativen Verkehrspolitik – vom Verkehrsunterricht zum Curriculum MobilitätDer Basisartikel des vorliegenden Themenheftes Mobilität diskutiert Aspekte des Zusammenhangs von Verkehrsentwicklung, Verkehrspolitik, Nachhaltigkeit und Mobilität. Des Weiteren zeigt er auf, dass Verkehrswachstum und Mobilitätssteigerung nicht miteinander verkoppelt sind. Abschließend verweist er auf die Unterrichtsbeispiele des Themenheftes verwiesen.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
Reisen wir bald im Vakuum?Die Zukunft der Mobilität rückt vor dem Hintergrund des Klimawandels sowie der seit Jahrzehnten diskutierten Energiewende immer stärker in den Fokus. Emissionsärmer als bislang Distanzen überwinden zu können und nichts an Effektivität einzubüßen sind die Ziele. Diese Rahmenbedingungen rufen visionäre Ideen wie Hyperloop auf den Plan. Die Schülerinnen und Schüler analysieren, ob die Idee, Menschen durch Röhren zu schicken, auch realistisch ist.
Mobilität5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMobilität5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Ich bin mobil! - Mit dem ÖPNV umweltschonend unterwegsMobilität bedeutet Freiheit. Im Zuge einer Verkehrs-Rallye lernen die Schüler den öffentlichen Nahverkehr ihrer Stadt kennen und nutzen und entwickeln zugleich ein Bewusstsein für umweltverträgliches Verkehrsverhalten.
Mobilität5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenMobilität5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Gate, Gleis oder Garage? - Durch eine strukturierte Internetrecherche den „richtigen“ Verkehrsträger ermittelnDie SuS differenzieren Verkehrsmittel hinsichtlich Reisezeit, Reisekosten und CO2-Emissionen. Des Weiteren verstehen sie, dass Mobilität von verschiedenen Parametern bestimmt und gelenkt wird. Abschließend präsentieren die SuS ihre Ergebnisse im Plenum.
Erdkunde8-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdkunde8-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
ÖPNV in Gefahr - Städtische Mobilität in der Russischen FöderationWährend die sowjetische Stadtplanung dem öffentlichen Personennahverkehr einen großen Stellenwert einräumte, erfuhr dieser seit den 1990er-Jahren einen herben Rückschlag: Zahlreiche Straßenbahnlinien wurden geschlossen. Am Beispiel von Dserschinsk, einer mittelgroßen Industriestadt in Zentralrussland, setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Stadtentwicklung und Mobilität in Russland auseinander.
Mobilität9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMobilität9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Test 13: Verkehr in Europa – Drei WorträtselTest 13: Verkehr in Europa – Drei Worträtsel
Erdkunde6-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteErdkunde6-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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