Einheit • Raabe • von Lisa Simon

Hinweise und Erwartungshorizont

Methodische Hinweise für die 1./2. und 3. Stunde einer Unterrichtseinheit zu Selbstporträts. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen zur Bildbetrachtung, zum Einsatz von Materialien (M 1–M 6), Differenzierungsmöglichkeiten und Tipps zur Gestaltung von Schülerselbstporträts nach dem Vorbild von Emmett Williams.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstporträts der besonderen Art

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Kunst

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Selbstporträts verschiedener Epochen und Techniken betrachten und vergleichen
Schüler können die Gestaltungsidee von Emmett Williams verstehen und analysieren
Schüler können ein eigenes Selbstporträt als Assemblage mit persönlichen Gegenständen gestalten
Schüler können ihre individuellen Eigenschaften, Interessen und Fähigkeiten künstlerisch ausdrücken