Unterrichtsmaterialien Schulentwicklung: Einheiten Seite 73/80

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Didaktik & Methodik

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Welche Ziele hat die Schul- und Unterrichtsforschung?

UTB

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Teil IV: Hallo, ich bin der Neue!

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Einige Tipps und Tricks für die Praxis

Klippert Medien

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Didaktik-Methodik

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Ergebnisse der empirischen Untersuchung - Teil 2

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Diskussion der Untersuchungsergebnisse

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Ergebnisse der empirischen Untersuchung - Teil 1

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Darstellung der empirischen Untersuchung der inklusiven Schulpraxis - Teil 1

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Das Inklusionskonzept in den USA - Teil 2

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Das Inklusionskonzept in den USA - Teil 1

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Beratung und Kooperation

UTB

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Von Fall zu Fall

RAABE

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Didaktik-Methodik

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Materialien: Interview- und Fragebögen - Teil 2

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Materialien: Interview- und Fragebögen - Teil 1

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Schule und Religion in der Säkularität – Impulse für die weitere Diskussion

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Auf diese Woche hatte ich anfangs gar keine Lust, doch sie hat mich positiv überrascht.«

Vandenhoeck & Ruprecht

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Reformation und Freiheit – Erfahrungen mit einer Schulprojektwoche zum Jahresthema 2011 der Lutherdekade

Vandenhoeck & Ruprecht

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Schule und Religion – Grundlegende Perspektiven

Vandenhoeck & Ruprecht

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Thesenpapier

Vandenhoeck & Ruprecht

Didaktik-Methodik

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Zusammenfassung und Ausblick

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Mit vereinten Kräften zum Erfolg!

RAABE

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Didaktik-Methodik

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Institutionen - Teil1

UTB

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Formulierung von Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen zur gelungenen Implementierung gebundener Ganztagsschulen in der Praxis auf Grundlage ausgewählter Schlüsselfaktoren - Teil 2

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Fazit und Perspektiven für den weiteren Ausbau von Ganztagsschulen in Bayern

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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Formulierung von Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen zur gelungenen Implementierung gebundener Ganztagsschulen in der Praxis auf Grundlage ausgewählter Schlüsselfaktoren - Teil 1

Klinkhardt

Formulierung von Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen zur gelungenen Implementierung gebundener Ganztagsschulen in der Praxis auf Grundlage ausgewählter Schlüsselfaktoren - Teil 1

Didaktik-Methodik

Didaktik-Methodik

Ableitung bedeutsamer Schlüsselfaktoren für die gelungene Implementierung gebundener Ganztagsschulen in Bayern

Klinkhardt

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Didaktik-Methodik

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