Einheit • Klinkhardt • von Ann-Kathrin Arndt, Rolf Werning
Unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojektes
Wissenschaftlicher Artikel über die unterrichtsbezogene Kooperation von Regelschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Die Seite enthält den Titel, das Abstract und den Beginn des Einleitungskapitels mit theoretischen Grundlagen zur Kooperation im Kontext von Inklusion.