Unterrichtsmaterialien Inklusion und Sonderpädagogik: Einheiten Seite 39/64
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Didaktik & Methodik
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Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen
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Die tägliche Herausforderung
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Montessori-Pädagogik als Antwort auf aktuelle Lehrplananforderungen
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Die Bedeutung von „Beziehung & Lernen“
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Funktionale Übungen für den Unterricht in Deutsch: Sehen, Hören, Fühlen – Lesen und Schreiben
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Gemeinsam individualisieren? Akteurkonstellationen im inklusiven Unterricht
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Inclusivity as individual help for the child
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Schulpädagogik
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Inklusion auf Master-Niveau Die Konzeption eines kompetenzorientiert ausgerichteten Studiengangs ‚Inklusives Leben und Lernen‘
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Entgrenzung der Möglichkeiten in der Berufswahl – Selbstbestimmung und Selbstverantwortung fördern Teilprojekt Inklusion in der Berufswahlentscheidung
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Vertrauen und Selbstvertrauen. Partizipatorische Pädagogik als Bedingung von Inklusion
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Inklusion, Integration und Gerechtigkeit. Über die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels in der Migrationspolitik und der migrationsbezogenen Bildungs- und Sozialarbeit
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Wissens-Werte Geschichten. Zum Wert heterogener Wissensausprägungen für inklusives historisches Lernen
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Inklusiver Musikunterricht in der Grundschule. Qualitätskriterien aus der Sicht von Lehrenden
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Zugang, Parentalismus und Gerechtigkeit. Epistemologische Überlegungen zur Inklusion
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Auf der Suche nach Inklusionsressourcen: Die Beziehung zwischen Spiritualität und Lebensqualität von Personen mit Trisomie 21
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Diversität als Motor von Lernprozessen. Über die „Irritation“ durch „fremde“ Umgangsweisen mit Geschichte und deren Nutzen für die Entwicklung der Kompetenzen historischen Denkens
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