Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen
Fachlicher Informationstext zur Rolle der Schule als Resilienz- und Risikofaktor für Kinder und Jugendliche mit psychischen Erkrankungen. Der Text behandelt die Bedeutung psychischer Erkrankungen im Kontext inklusiver Pädagogik und zeigt Statistiken sowie Unterschiede zwischen klinischen Diagnosen und sonderpädagogischen Förderbedarfen auf.
