Unterrichtsmaterialien Didaktische Theorien und Modelle Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 264/353
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Didaktik & Methodik
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"Allein kann keiner diese Sachen" – Eine Klassengemeinschaft aufbauen
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"In einem großen Haus" – Klassenraum und Schulgebäude erkunden
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"Heut ist ein Fest bei den Fröschen am See" – Gemeinsame Feste und Ausflüge
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"Alle Kinder lernen lesen" – Vielfältige Lernanlässe schaffen – Teil 2
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"Alle Kinder lernen lesen" – Vielfältige Lernanlässe schaffen – Teil 3
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"Alle Kinder lernen lesen" – Vielfältige Lernanlässe schaffen – Teil 4
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"Ich brauch` Pause" – Bewegung und Entspannung
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"Supercalifragilisticexpialigetisch" – Arbeitsergebnisse präsentieren und würdigen
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(Bildung für) nachhaltige Entwicklung – ein grundlegendes Konzept geographischen Lernens
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Aufbau grundlegender räumlicher Orientierungsmuster im Sachunterricht
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Digitale (Geo-)Medien in der Grundschule – Mit GPS-Geräten dem Koordinatennetz der Erde auf der Spur
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Kartieren und Befragen als geographische Arbeitsweisen – Erkundung des Wochenmarktes und Analyse räumlicher Strukturen
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Mit Schülerinnen und Schülern Stadtteilpläne und (Schatz-)Karten erstellen
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Förderung der Kartenkompetenz im Sachunterricht
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Perspektiven wechseln! Schülerinnen und Schüler nehmen öffentliche und private Räume vielfältig wahr
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Räumliche Orientierungskompetenz – mehr als Stadt, Land, Fluss
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Der Schulhof – Erleben, Teilhaben und Gestalten zwischen pädagogischem Schutzraum und Öffentlichkeit
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Wie ist dies alles entstanden und geworden – Spuren der Erdgeschichte in der eigenen Umgebung und global
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Raumkonzepte im Kontext geographischen Lernens im Sachunterricht
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Unser Ort verändert sich – Erkundung und Analyse stadtgeographischer Prozesse
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Das Schreibarrangement “Reisebericht” – geographisches und sprachliches Lernen verbinden
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Madagaskar – Räume und Lebenssituationen von Menschen aus verschiedenen Perspektiven betrachten
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Immer unterwegs – Mobilität von Menschen und Waren untersuchen
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Wasser-Boden-Wechselwirkungen: Durch Beobachten, Untersuchen und Modellieren über den Wasserkreislauf lernen
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Mensch-Umwelt-Systeme aus geographischer Perspektive
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