Unterrichtsmaterialien Lexikonartikel: Einheiten Seite 38/50

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Berufliche Schule

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Begegnungen auf Reisen – Figuren in Szene setzen

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Berufliche Schule

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Haus am See – was sagt uns dieser Song?

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Berufliche Schule

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Ich lebe – einen Song analysieren

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Berufliche Schule

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Agnes und der Erzähler – Charakterisierung der beiden Hauptfiguren

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„gutzen“ und „grununununununununZEN“ – kreativer Umgang mit zwei Klanggedichten

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Die letzte Postkarte

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Was ist eine Mängelrüge und wie ist sie formal aufgebaut? Welche Rechte habe ich? – Was das Gesetz sagt

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Berufliche Schule

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Übung macht den Meister – so formuliere ich eine Mängelrüge

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Berufliche Schule

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Die Vergewaltigung – kontroverse Deutungen vergleichen

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Hobbits, Zwerge, Zauberer – und jetzt auch noch „Elfchen“ / Also, was ist denn nun ein „Elfchen“?

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Wie schätze ich selbst den Roman ein? – Verfassen einer Rezension, Wie wird der Roman in den Medien bewertet? – Vergleich von Rezensionen

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Wie ist die Figur Mia Holl gestaltet? – Figurenkonzeption der Protagonistin

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Wie stehen die Figuren zueinander? – Figurenkonstellation im Roman

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Journalistische Textformen erkennen und unterscheiden

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Berufliche Schule

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Einwände richtig beheben – Rollenspiele

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Berufliche Schule

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„Wir Facebook-Schauspieler“ – einen Text erörtern / Eine textgebundene Erörterung bewerten und überarbeiten

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Die Schreibwerkstatt – lesende und schreibende Annäherung

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Franz und Karl – Charakterisierung der ungleichen Brüder

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Lernerfolgskontrolle: Sicherheit im Netz - einen argumentativen Brief zum Thema Internetnutzung in den Pausen verfassen

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Christine – ist sie schuld an all dem Übel?

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Der Grüne – die Darstellung des Teufels

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Wie wird die Bedrohung freiheitlicher Werte dargestellt? / Wie schätze ich selbst den Roman ein? / Wie wird der Roman in den Medien bewertet?

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Wie ist die Figur Mia Holl gestaltet? – Figurenkonzeption der Protagonistin

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Rasende Reporter – wir machen ein Interview

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