Unterrichtsmaterialien Biologie: Genetik
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Von Griffith bis zur Aufklärung der DNA-Replikation – der Erbinformation auf der Spur: M1-M2Beispiele für Merkmale, die vererbt werden (Einsatz als stiller Impuls); Wo befindet sich die Erbinformation? – Experimente mit Bakterien und Viren
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Meselson und Stahl – der DNA-Replikation auf der SpurMeselson und Stahl – der DNA-Replikation auf der Spur
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Die DNA-Replikation – was spielt sich dabei genau ab?Die DNA-Replikation – was spielt sich dabei genau ab?
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NukleinsäuresyntheseVirale Genome; Virus und Wirt; RNA-Synthese bei DNA-Viren; DNA-Synthese bei DNA-Viren; RNA-Synthese bei RNA-Viren; Reverse Transkription
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Lehrtexte - Teil 2Carolin Fischer (1); Carolin Fischer (2); Carolin Fischer (1 & 2) (Lösung); Theo Garthe (1); Theo Garthe (2); Theo Garthe (1 & 2) (Lösung); Jenke von Wilmsdorff; Jenke von Wilmsdorff (Lösung); Rollstuhl (1); Rollstuhl (2); Rollstuhl (1 & 2) (Lösung); BIID; BIID (Lösung); Körper-Integritäts-Identitäts-Störung (1); Körper-Integritäts-Identitäts-Störung (2); Definition: Barrierefreiheit (1); Definition: Barrierefreiheit (2); Definition: Barrierefreiheit (1 & 2) (Lösung); Barrierefreiheit (1); Barrierefreiheit (2); Daves Selbsthilfe; Daves Selbsthilfe (Lösung); Behinderung (1); Behinderung (2); Behinderung (1 & 2) (Lösung); Leben im Rollstuhl; Leben im Rollstuhl (Lösung)
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Ich als Junge/Mann oder als Mädchen/Frau mit BehinderungAnhand der vorliegenden Unterrichtseinheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema "Ich als Junge/Mann oder als Mädchen/Frau mit Behinderung". Sie setzen sich dabei u.a. mit typischen Männer- und Frauenbildern, mit den Unterschieden zwischen Männern und Frauen sowie mit Vorbildern mit Behinderung auseinander.
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