Einheit • Friedrich • von Isabell K. Rösberg, Marc Rodemer, Birgit Heyduck

Der Lauf der Geschichte - Modellierung phylogenetischer Stammbäume am Beispiel von Pflanzen

Einführungstext zur Unterrichtseinheit über phylogenetische Stammbäume mit biologiedidaktischen Hintergrundinformationen. Der Text erläutert die Grundlagen der Phylogenetik, häufige Schülermissverständnisse und die Bedeutung des Stammbaumdenken für das Verständnis von Evolution und Biodiversität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pflanzenevolution

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Biologie, Sekundarstufe I, Evolution, Stammbaum, Blüten, Stadt-Lauf, Genetik, Diskussion, Liste, Frühling, Sommer, Herbst, Winter, Morphologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Evolution der Pflanzen als Produkt evolutiver Prozesse verstehen
Schüler können phylogenetische Stammbäume lesen und interpretieren
Schüler können das Konzept der Gesamtfitness auf Pflanzen anwenden
Schüler können die gegenseitige Abhängigkeit von Fotosynthese und Zellatmung erklären
Schüler können die Bedeutung von Pflanzen für die Biosphäre bewerten