Unterrichtsmaterialien Physik: Friedrich Verlag
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Von der inneren Energie zur brownschen BewegungDas vorliegende Material ist im Rahmen einer Lehrerfortbildung zum Thema Lernen an Stationen 1999 in Dillingen entstanden. Angeregt durch die bereits veröffentlichten Materialien zur Elektrizitätslehre [1] und die durchweg positiven Erfahrungen im Unterrichtseinsatz, haben sich Lehrerinnen und Lehrer die gemeinsame Aufgabe gestellt, für weitere Stoffgebiete des Physiklehrplanes solche Materialien zu erstellen, so auch zur Thermodynamik.
Brownsche Bewegung
8-9. Klasse
Sekundarstufe
10 SeitenBrownsche Bewegung8-9. KlasseSekundarstufe10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Modellieren in der Physik, im Alltag und im Unterricht - Hintergründe und unterrichtliche Orientierung zum Thema ModelleModellieren in der Physik, im Alltag und im Unterricht - Hintergründe und unterrichtliche Orientierung zum Thema Modelle
Brownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenBrownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
Kompetenzen diagnostizieren und fördern - Anforderungen an und Konzeption von Aufgaben zum Diagnostizieren und FördernKompetenzen diagnostizieren und fördern - Anforderungen an und Konzeption von Aufgaben zum Diagnostizieren und Fördern
Brownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenBrownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
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Experimentieren mit Smartphone und Tablet-PC - Einsatzmöglichkeiten für den Physikunterricht im ÜberblickUmfrageergebnisse aus dem Jahr 2014 zeigen, dass mittlerweile gut ein Drittel der Jugendlichen in Deutschland einen Tablet-PC und mehr als 80 % ein Smartphone nutzen. Auch in Schulen halten Tablets zunehmend Einzug. Zwar bringen Smartphones im Schulalltag einige Probleme mit sich. Die technischen Möglichkeiten und die große Vertrautheit der Lernenden mit den Geräten ermöglichen einen zielgerichteten Einsatz von Smartphones und Tablets im Unterricht.
Brownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBrownsche Bewegung5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
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Wie kann ich mir das vorstellen?Wie kann ich mir das vorstellen?
Isolation5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenIsolation5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Pneumatische Anlagen konstruierenPneumatische Anlagen konstruieren
Isolation5-13. Klasse4 SeitenIsolation5-13. Klasse4 Seiten
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Hauptnährstoffe nachweisenDie gesunde Ernährung ist für ein ganzheitliches Verständnis der menschlichen Gesundheit und für ihre Aufrechterhaltung besonders wichtig. Die „Deutsche Gesellschaft für Ernährung“ (DGE) gab bereits 2017 bekannt, dass 59% der Männer und 37% der Frauen in Deutschland übergewichtig sind. Prof. Helmut Heseker (ehem. Präsident der DGE), sieht die Ursache des Übergewichts u. a. in der Aufnahme von zu vielen energiereichen Lebensmitteln. Diese Ansicht unterstreicht die Wichtigkeit, den Schülerinnen und Schülern z.B. die Bestandteile unserer Nahrung im Unterricht zu vermitteln, damit sie als Heranwachsende bewusst das persönliche Essverhalten reflektieren. Die Erkenntnis, dass eine ausgewogene Ernährung individuell sein kann und nicht unbedingt der Norm entsprechen muss, ist für uns Lehrende eine Grundvoraussetzung, die Jugendlichen auf ihrem Lebensweg „richtig“ zu beraten und zu begleiten.
Isolation5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenIsolation5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
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