Unterrichtsmaterialien Physik: Aulis
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Absorption
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit der Ladung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
SchülervorstellungenDieses Kapitel gibt einen Einblick in die theoretischen Grundlagen der Schülervorstellungsforschung und stellt Ergebnisse zu ausgewählten physikalischen Themengebieten vor.
Abbildung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAbbildung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Akustik5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
SpracheSprache ist im Physikunterricht allgegenwärtiges, in verschiedenen Formen und Funktionen zentrales Medium des Lernens. Entsprechend sind Anforderungen an Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlicher, sondern zugleich sprachlicher Art: Sie sollen Beobachtungen vorhersagen, beschreiben und erklären, Messdaten vergleichen, kommentieren und einschätzen, miteinander diskutieren, Informationen recherchieren, verarbeiten, zusammenfassen oder wiedergeben, Hypothesen formulieren und Schlussfolgerungen ziehen. Sie präsentieren, lesen Aufgaben oder Lerntexte und gestalten Plakate, Protokolle, Tafelanschriebe oder Hefteinträge.
Lageenergie5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenLageenergie5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
InteressenAuch wenn der Aufbau einer soliden Struktur physikalischer Kompetenz ein zentrales Ziel des Physikunterrichts ist und bleiben soll, greift die Fixierung auf fachliche Leistung jedoch insgesamt zu kurz. Im Hinblick auf die Bereitschaft aller Schülerinnen und Schüler, auch nach dem Schulabschluss zumindest offen gegenüber physikalischen Fragestellungen zu sein oder sich gar lebenslang damit auseinanderzusetzen, muss eine Unterstützung des Interesses als eigenständiges Ziel des Unterrichts gesehen werden.
Leistung5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenLeistung5-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
Leistungsmessung und SchülerbeurteilungLeistungsmessung und Schülerbeurteilung
Leistung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenLeistung5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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