Einheit • Aulis • von M. Hopf, H. Schecker, D. Höttecke, H. Wiesner

Experimentieren

Fachliche Hinweise zur Rolle und Funktion von Experimenten im Physikunterricht. Der Text erläutert die unterschiedlichen Funktionen von Experimenten in der Wissenschaft und im Unterricht sowie deren didaktische Bedeutung für das Lernen von Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Physikdidaktik kompakt

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Physik, Naturwissenschaften, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

1 / 9