Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Einheit
Wie werden Werte zu Normen?M7a Wie werden aus Werten Normen?; M7b Wie werden aus Werten Normen?*
Normen
7-8. Klasse
Gymnasium
5 SeitenNormen7-8. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Warum sind Regeln und Normen wichtig?Welche Werte sind uns wichtig, an die sich alle halten sollten? Gemeinsam erörtern die Lernenden Vorschläge. Normen strukturieren das Zusammenleben. Welche Regeln und Normen würden die Lernenden formulieren, dürften sie diese verbindlich für alle vorgeben? Deutlich wird, dass viele der Nomen, die heute allgemein anerkannt sind, auch von den Lernenden gewählt würden.
Normen7-8. KlasseGesamtschule4 SeitenNormen7-8. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Werte, Prinzipien, Rechte und NormenLeben; Freiheit; Gerechtigkeit; Wohltätigkeit
Normen10-13. KlasseSekundarstufe 240 SeitenNormen10-13. KlasseSekundarstufe 240 Seiten
Einheit
2. Kapitel Mensch und GesellschaftDer Mensch – gesellschaftliches Wesen oder Individuum: die falsche Alternative; Das soziologische Menschenbild oder »man is not born human«; Normen, Werte und Institutionen: Soziale Sinngebungen unseres Handelns; Sozialisation und soziale Rolle: Wir alle spielen Theater
Normen10-13. KlasseSekundarstufe 268 SeitenNormen10-13. KlasseSekundarstufe 268 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Warum sind Regeln und Normen wichtig?M8 Wie wollen wir leben? – Wir formulieren Normen für unser Land; M9 Drei Dilemmata – moralische Zwickmühlen erörtern
Normen7-8. KlasseGymnasium4 SeitenNormen7-8. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Wie werden Werte zu Normen?Nach eingehender Beschäftigung mit einzelnen Werten formulieren die Lernenden nun eine allgemeine Definition des Begriffes ‚Wert‘. Im zweiten Schritt wird erarbeitet, wie sich aus Werten Normen (Handlungsregeln) formulieren lassen. Diese sind im letzten Schritt zu begründen und anhand von Beispielen zu belegen. Hilfestellungen unterstützen lernschwächere Schülerinnen und Schüler.
Normen7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenNormen7-8. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Unser Handeln ist nicht beliebig – es basiert auf ethischen PrämissenM1 SOS Schiffbruch – wer geht von Bord?; M2 Was sind „Werte“ und „Normen“?; M3 Annemarie Pieper: Wie unterscheiden wir Ethik und Moral voneinander?
Normen11-13. KlasseGymnasium7 SeitenNormen11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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