Einheit • Friedrich • von Barbara Stroop

Symptomfrei infiziert – krank oder gesund?

Unterrichtsverlaufsplan für eine Philosophie-Sequenz zur Sekundarstufe II, die sich mit den Konzepten „Krankheit" und „Gesundheit" auseinandersetzt. Die Einheit nutzt die Corona-Pandemie als Ausgangspunkt für eine philosophische Debatte über angemessene Definitionen dieser Termini und deren normative Signifikanz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Corona – Herausforderung an die Ethik

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Ethische Positionen, Philosophische Ethik, Implikation, Quarantäne, Lohnfortzahlung, Recht, Pandemie, Einigkeit, Symptome, Test

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Aspekte der Corona-Pandemie analysieren und reflektieren
Schüler können philosophische Konzepte wie Solidarität, Gerechtigkeit und Grundrechte auf aktuelle Krisen anwenden
Schüler können Manipulationen und Fake News kritisch hinterfragen
Schüler können Konflikte zwischen Sicherheit und Freiheit ethisch bewerten
Schüler können ihre eigenen Wertvorstellungen und Handlungen philosophisch reflektieren