Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über Corona-Erfahrungen und deren Bedeutung. Der Text erläutert die Auswirkungen des Lockdowns auf Zeit und Gesellschaft und stellt die soziologische Perspektive von Hartmut Rosa zur Resonanzfähigkeit vor.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Miteinander leben, Wir in der Welt, Begriffe, Handeln in Verantwortung, Wissenschaft und Technik, Ethik, Ethische Positionen, Ethik in der Medizin, Politische Ethik, Stimmung, Pandemie, Vorschlag, Lockdown, Exponat
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können ethische Aspekte der Corona-Pandemie analysieren und reflektieren
Schüler können philosophische Konzepte wie Solidarität, Gerechtigkeit und Grundrechte auf aktuelle Krisen anwenden
Schüler können Manipulationen und Fake News kritisch hinterfragen
Schüler können Konflikte zwischen Sicherheit und Freiheit ethisch bewerten
Schüler können ihre eigenen Wertvorstellungen und Handlungen philosophisch reflektieren
