Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten Seite 28/38

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Die Mostellaria des Plautus – Möglichkeiten zur Ganzschrift-Lektüre

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Kompetenzerwerb und -nachweis im Umgang mit dem Wörterbuch

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„Was ist gemeint?“– Arbeiten mit dem Wörterbuch

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„Zu scharfe Ränder“ - Vom Umgang mit Wortschatz und Wörterbuch

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Wörterbucheinträge verfassen – Wörterbücher verstehen

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Vergils vierte Ekloge in griechischer Sprache

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das öffentliche leben

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Einführung in die Arbeit mit dem Wörterbuch - Ein Unterrichtsprojekt zur Verbesserung der Lektürefähigkeit

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Ultima ratio – oder: „Ich hätte gern einen Joker“

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Briefe als Mittel zur Vernichtung

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„O, ohne Grenzen ist dein Glück“ - Ein Briefwechsel zwischen Amasis und Polykrates von Samos bei Herodot

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Ovids Briefe aus der Verbannung

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Vom Brief im Roman zum Briefroman

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„Ego ideo prudentiam tuam elegi“ - Einblicke in die Korrespondenz des Provinzstatthalters Plinius mit Kaiser Trajan

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Brief als multifunktionales Medium - Beispiele aus Ciceros Briefen

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Briefe und Briefliteratur in der (griechisch-römischen) Antike

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Einführung mit Zusatzmaterial

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Ut spectaculum poesis - Ovidische Dichtung und szenische Interpretation

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Militat omnis amans – Liebeselegie in szenischer Interpretation

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Szenische Interpretation – Standfoto – Ikone - Begründungen und Möglichkeiten im Lateinunterricht

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Szenische Interpretation im altsprachlichen Unterricht

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„Danke, du hast mir eine großartige Frau erzogen“ - Eine Unterrichtseinheit mit szenischer Interpretation zu Plin. ep. 4, 19

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Cicero und Catilina – homo novus versus nobilitas - Szenische Interpretation am Beispiel von Ciceros Erster Catilinarischen Rede

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Somnium Mirabile - Filmische Inszenierung als handlungs- und erfahrungsbezogener Zugang zur römischen Geschichte

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Cornelia Vestalis appropinquat - Eintauchen in eine fremde Welt. Szenische Interpretation eines Lehrbuchtextes

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Lebendige Grammatik

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