Fachlicher Hinweistext zur Problematik der wörtlichen Wortgleichungen im Sprachunterricht. Der Beitrag behandelt die Unterscheidung zwischen randscharfen Fachbegriffen und kernprägnanten Gemeinschaftswörtern und plädiert für ein differenziertes Verständnis von Wortbedeutungen beim Umgang mit Wörterbuch und Vokabeln.