Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule
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Luther und die Reformation: Folgen des ReformationDie SuS lernen, welche unmittelbaren Folgen die Reformation auf die Kirche und die Menschen hatte. Dabei lernen sie, wie es zur Spaltung der Kirche kommen konnte. Darauf aufbauend untersuchen die Lernenden die heutigen Unterschiede zwischen katholischer und evangelischer Kirche anhand von Texten.
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Die Entwicklung von 1517 bis 1548 – Schmalkaldischer Bund und Schmalkaldischer KriegZwei historische Porträts – was haben sie miteinander zu tun?; Das Jahr 1529 – die Geburtsstunde der „Protestanten“; Das Jahr 1530 – Kaiser Karl V. droht den Protestanten; Das Jahr 1531 – die Protestanten schließen ein Bündnis; Das Jahr 1547 – Krieg zwischen Kaiser und Protestanten; Das Jahr 1548 – der Kaiser genießt seinen Sieg; Die Ereignisse im Überblick – eine Zeitleiste zur Reformation; Reformationsbarometer – die Entwicklung von 1517 bis 1555; Die Reformation – eine Zeitleiste von 1517 bis 1555
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Neuzeit und Reformation -LEK- KlassenarbeitNeuzeit und Reformation: Die Schüler beantworten offene Fragen und Multiple Choice Fragen zur Reformation und zur Neuzeit. (Buchdruck, Luther, Amerika)
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Mit dem Blick zurück nach vorn - Teilung aus dem Wunsch nach Einheit?Im Geschichtsunterricht wird der Beginn der Reformation in Deutschland häufig mit einem Aufbegehren gegen diffuse „Missstände“ innerhalb der Kirche thematisiert. Die SuS diskutieren und analysieren Texte zur Reformation.
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(Vorläufiges) Ende der Reformation und ihre AuswirkungenDer Augsburger Religionsfrieden; Die Folgen der Reformation bis heute; Reformation – Wir erstellen ein Glossar
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Calvinismus als „zweite Reformation“Die SuS beschäftigen sich mit den drei Aspekten des Calvinismus. Dabei rezipieren sie Quellentexte sowie zeitgemäße Bilder zur Betonung der Gemeinde als Basiseinheit der Kirche, der Stellung der Minderheitskirche sowie dem Schriftprinzip.
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Die Reformation in Fachwissenschaft und FachdidaktikDieser Beitrag beleuchtet die Reformation aus fachwissenschaftlicher Perspektive und stellt Bezüge zu Lehrplänen und Schulbüchern her. Abschließend wird auf das didaktische Potential des Themas eingegangen.
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