Unterrichtsmaterialien Erdkunde
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1724 Materialien
Einheit
Typisierungen ländlicher Räume als Grundlage raumstruktureller AnalysenTypisierungen – einige Vorbemerkungen und Grundsätze; Zentrale Typologien für Deutschland; Raumtypisierungen in der Europäischen Union; Vergleich und kritische Reflexion; Fragen als Anregung zur Reflexion
Wandel ländlicher Räume
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
26 SeitenWandel ländlicher Räume10-13. KlasseSekundarstufe 226 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
SüdasienMehr als 20 Prozent der Weltbevölkerung leben in Südasien. Die Region ist von einem rasanten Wandel und Fortschritt geprägt, aber dennoch ist sie seit jeher auch dafür bekannt, von Armut und Konflikten bedroht zu sein.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Das Instrumentarium der RegionalentwicklungRechtliche Instrumente; Finanzielle Instrumente; Persuasive Instrumente; Synopse des Instrumentariums
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 299 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 299 Seiten
Einheit
Geographiedidaktische Grundlagen des GeographieunterrichtsDefinition und Standort der Geographiedidaktik; Entwicklung der Geographiedidaktik; Aufgaben der Geographiedidaktik für den Geographieunterricht; Forschungen in der Geographiedidaktik; Neuere Entwicklungstendenzen und Forschungsfragen in der Geographiedidaktik; Aktuelle Forschungsfelder der Geographiedidaktik; Bedeutung der Geographiedidaktik für die Fachwissenschaft
Standort1-13. KlasseGrundschule29 SeitenStandort1-13. KlasseGrundschule29 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Räumliche Konflikte - Standort-, Ressourcen, Grenz- und TourismuskonflikteDieser Beitrag thematisiert räumliche Konflikte in Bezug auf Standorte, Ressourcen, Grenzen und Tourismus. Abschließend erläutert er die Relevanz des Themas im Geographieunterricht.
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
„Premium-Standort“ Ost?Die SuS sollen die Kriterien mit vorgegebenen Standortfaktoren (M 5) vergleichen.
Standort9-10. KlasseGymnasium1 SeiteStandort9-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Wo soll die Windkraftanlage gebaut werden? - Nachhaltigkeit von Windkraft diskutierenDie SuS stellen die Bedeutung der Windkraft in Deutschland dar und nennen die Anforderungen an den Standort.
Standort5-10. KlasseGesamtschule5 SeitenStandort5-10. KlasseGesamtschule5 Seiten
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