Unterrichtsmaterialien Sprachförderung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 3/10
In über 476 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Theoretische Grundlegung der Inhalte des Studienkurses
Theoretische Grundlegung der Inhalte eines Studienkurses zur Sprachbildung und Sprachförderung. Die Seite erläutert die Zielgruppe (Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie Seiteneinsteiger:innen) und skizziert die sechs Kernthemen des Kurses: Sprachbiographie, (Sprachliche) Heterogenität, Sprachbildung, Sprachstandsdiagnose, Sprachförderung und sprachsensibler (Fach-)Unterricht.
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Der Studienkurs auf einen Blick
Diese Seite präsentiert die Kompetenzen und Lernziele eines Studienkurses zur Sprachbildung und Sprachförderung. Sie listet acht konkrete Kompetenzen auf, die Kursteilnehmer:innen erwerben, sowie die damit verbundenen Bereiche des Professionswissens im pädagogischen Kontext.
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Mit 33 gezielten Beschäftigungen durch ein ganzes Jahr (Teil 3)
Methodische Hinweise zur Förderung der Feinmotorik durch schreibrhythmische Übungen mit Fokus auf Gehirnaktivierung, Fingerübungen und Stiftführung. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für Einstiegsaktivitäten, Varianten und Differenzierungsmöglichkeiten für Kinder unterschiedlicher Leistungsniveaus.
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Mit 33 gezielten Beschäftigungen durch ein ganzes Jahr (Teil 1)
Merkblatt mit methodischen und didaktischen Hinweisen zur Umsetzung von 33 gezielten Beschäftigungen für Vorschul- und Grundschulkinder. Enthält Anmerkungen zur Durchführung, Differenzierung, Raumausstattung und pädagogische Grundprinzipien wie „Learning by Doing" und Lernen durch Herausforderungen.
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Sprachbildung
Theoretischer Informationstext zur durchgängigen Sprachbildung als pädagogisches Konzept. Die Seite erläutert das Modell der FÖRMIG-Initiative und definiert Sprachbildung als langfristigen, prozesshaften Prozess über alle Schulformen und Fächer hinweg.
Verwandte Themen
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Sprachförderung
Theoretische Einführung in die Formen der Sprachförderung in der Grundschule mit Definitionen und Abgrenzungen zwischen Sprachförderung, Sprachbildung und Spracherziehung. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen Sprachförderung im weiten und engeren Sinne sowie deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung.
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Sprachdiagnose
Theoretischer Informationstext zur Sprachdiagnose in der Grundschule, der die Grundlagen, Bedeutung und verschiedene Formen der Sprachdiagnose erläutert. Der Text behandelt frühe Sprachdiagnosen im Kindergarten sowie systematische und unsystematische Diagnosen im Schulunterricht.
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Kindlicher Spracherwerb
Informationstext zur frühen Sprachentwicklung im Kindesalter mit Fokus auf die ersten Lebensjahre. Die Seite enthält eine Tabelle zur Sprachentwicklung im Deutschen und erläutert die kognitiven und sprachlichen Leistungen von Kleinkindern durch Interaktion und Imitation.
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Spielend sprechen
Methodische Hinweise zur spielerischen Sprachförderung im Unterricht mit Fokus auf die Entwicklung von Sprechfreude und Sprachverständnis. Die Seite erläutert theoretische Grundlagen (Sprachbaum-Modell nach Wendlandt) und praktische Regeln für eine entspannte Spielsituation sowie die Ankündigung von drei Spielvorschlägen.
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„Wieso bist du jetzt sauer?“
Artikel aus einem Fördermagazin über Missverständnisse in der Interaktion zwischen Schüler:innen im Unterricht. Der Beitrag stellt die Fallgeschichte von Sofie dar, einer Schülerin mit Sprachverständnisschwierigkeiten, und beleuchtet, wie Lehrpersonen Missverständnisse in der Peer-Interaktion erkennen und bearbeiten können.
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Astronautenkinder
Informationstext zur Einführung in das Autismus-Spektrum mit Fokus auf die Wahrnehmung und Charakteristiken von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Der Text erläutert die Hauptmerkmale, Sprachfähigkeiten, sensorische Besonderheiten sowie epidemiologische Daten zur Prävalenz und Vererbung.
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Lapbook „Das bin ich“
Didaktischer Hinweis zur Konzeption und Nutzung des Lapbooks „Das bin ich" für Schülerinnen und Schüler mit Förderschwerpunkt körperlich-motorische Entwicklung. Der Text erläutert die Struktur, Ziele und Differenzierungsmöglichkeiten des Lapbooks als individuelles Ich-Buch zur Selbstdarstellung.
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren
Diese Seite präsentiert einen Überblick über die Bildungsstandards im Bereich "Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren" mit Fokus auf Wortschatzdidaktik und Grammatikdidaktik. Sie listet exemplarische Bildungsstandards für den Wortschatzunterricht auf, einschließlich Arbeit an Wörtern, Sätzen und Texten sowie die Reflexion von Sprachgebrauch in Verwendungszusammenhängen.
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Sprechen und Zuhören
Theoretische Einführung in die Bildungsstandards zum Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören" mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen medialer und konzeptioneller Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Die Seite erläutert die Rolle von gesprochener Sprache als Lernmedium und Lerngegenstand im Deutschunterricht.
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Grundlagenartikel
Wissenschaftlicher Grundlagenartikel, der die Bedingungen ästhetischer Bildung anhand von Theodor W. Adornos Theorie untersucht. Der Artikel diskutiert, wie ästhetische Erfahrungen Bildungsprozesse auslösen können und welche Rolle die richtige Distanz zwischen Kunstwerk und Betrachter dabei spielt.
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I. Grundlagen des Deutschunterrichts
Einführungsseite zu den Grundlagen des Deutschunterrichts. Diese Seite präsentiert das Kapitel I und dient als Übersichtsseite für die folgenden Unterrichtsinhalte.
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Texte schreiben leicht gemacht – Teil 1
Methodische Hinweise zu einer Aufwärmübung namens "Satzwurm", die das aktive Sprechen, Zuhören, die Kreativität und Konzentration fördert. Die Übung wird im Kreis durchgeführt, wobei Schüler reihum einen Satz schrittweise verlängern.
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Sprachförderung
Seite zur Sprachförderung mit Bildmaterial von Christian Schwier. Die Seite dient als Übersichts- oder Einführungsseite zu einem Themenbereich der Sprachförderung im Unterricht.
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Lernbereiche des Faches
Übersichtsseite zu den zwei Lernbereichen des Faches mit Fotomaterial. Die Seite dient als Strukturierungshilfe und Orientierungspunkt für die Unterrichtsorganisation.
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Gestaltung von Lernumgebungen
Einführungsseite zum Thema "Gestaltung von Lernumgebungen" mit Bildmaterial. Die Seite dient als Kapitelüberschrift und Einstieg in die Thematik der Lernumgebungsgestaltung.
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Szenen aus der Schule
Titelseite oder Deckblatt mit den Namen der Autoren Lis Schüler, Mechthild Dehn und Daniela Merklinger sowie dem Titel "Szenen aus der Schule".
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Sonderpädagogische Grundlagen
Theoretischer Überblick über Entwicklungsbereiche in der Sonderpädagogik mit Fokus auf prozessbezogene Diagnostik und individuelle Förderung. Der Text erläutert die bundesweiten Unterschiede in der Systematik von Entwicklungsbereichen und stellt die KMK-Empfehlungen dar.
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Was ist bei Schülerinnen und Schülern zu beachten?
Informationstext zur Lernpsychologie, der die Grundlagen des intentionalen Lernens, die Speichersysteme des Gedächtnisses und verschiedene Lernstrategien erläutert. Der Text behandelt die Funktionen von Ultrakurzzeitgedächtnis, Arbeitsgedächtnis und Langzeitgedächtnis sowie die Bedeutung von Wissensabruf und Transfer.
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Mathe in einfacher Sprache – ein Widerspruch in sich?
Fachlicher Artikel über die Berücksichtigung von Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule mit Vergleich von drei Lehrmitteln (eins zwei drei Mathematik, bettermarks, Deutschfuchs). Der Fokus liegt auf der Analyse, wie diese Materialien sprachliche Hürden für Sprachanfänger:innen reduzieren.
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Vorlaufkurse und Intensivklassen
Informationstext zur Organisation und Durchführung von Vorlaufkursen in Hessen. Der Artikel erläutert das hessische Gesamtsprachförderkonzept für Kinder mit Migrationsgeschichte und die Bedeutung von Vorlaufkursen als erste Maßnahme zur Sprachförderung vor der Einschulung.
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Teil A: Zur Praxis der Kinderrechte in den Schulen – Diskriminierung und Inklusion (Teil 3)
Einführungstext zu einem wissenschaftlichen Beitrag über Kinderrechte in pädagogischen Kontexten. Der Artikel behandelt widerständige Handlungsstrategien für junge Menschen gegen Diskriminierung und Rassismus aus einer machtkritischen, politischen Bildungsperspektive.
Bereit, wenn du es bist
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Beispiele
Übersichtsseite zum Kapitel 4 über Beispiele von Mini-Aufgaben aus verschiedenen Lehrfächern. Die Seite erläutert die Struktur des Kapitels, die Vielfalt der über 90 Beispiele und die didaktischen Aspekte (Lernhandlung und Verstehensprozess) bei der Gestaltung von Mini-Aufgaben.
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Umgang mit Vielfalt im Deutschunterricht
Theoretischer Einführungstext zur Positionierung eines inklusiven Verständnisses im Deutschunterricht. Der Text erläutert die bildungspolitische Relevanz von Inklusion, ihre Verankerung in der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit verbundenen Anforderungen an Schulen und Fachdidaktiken.
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Beiträge zu phänomen- und fachrichtungsspezifischen Aspekten
Übersichtsseite mit Kapitelüberschrift für den zweiten Teil eines Lehrmaterials, der sich phänomen- und fachrichtungsspezifischen Aspekten widmet. Diese Seite dient als Strukturierungselement und Überleitung zu den folgenden Beiträgen.
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Aufnahme geflüchteter Schüler aus der Ukraine
Informationsseite mit rechtlichen Hinweisen und praktischen Tipps für Schulleitungen zur Aufnahme geflüchteter Schüler aus der Ukraine. Enthält ein Kompetenzprofil mit Zielgruppe, Schlüsselbegriffen und Einsatzfeldern.
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Rätsel – Teil 1
Arbeitsblatt mit Rechenrätseln und Knobelaufgaben zum Thema Weihnachten. Schüler müssen gesuchte Zahlen durch systematisches Lösen von Gleichungssystemen ermitteln und einen Code für ein Türschloss finden.
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Basiswortschatz
Einführungsseite zur Schulrallye mit Basiswortschatz zum Schulweg. Die Seite präsentiert eine Schulgebäudekarte mit Neos Weg zur Klasse und enthält Sätze zur Beschreibung des Schulwegs mit wichtigen Orten und Personen.
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Gesprächserziehung
Theoretischer Artikel zur Gesprächserziehung und zum sozialen Lernen mit Fokus auf Kommunikation im Unterricht. Der Text definiert Gesprächsformen, erläutert deren Bedeutung im schulischen Kontext und beschreibt anzustrebende Leistungen für Schüler im Bereich Sprechen und Zuhören.
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Sprachstandserfassung am Schulanfang
Theoretischer Informationstext zur Sprachstandserfassung am Schulanfang mit Fokus auf diagnostische Verfahren und die Anlauttabelle. Der Text erläutert sprachliche Kompetenzen von Einschulungskindern und begründet die Notwendigkeit früher Intervention bei sprachlichen Defiziten.
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Teil II: Ebene des Unterrichts
Einleitungskapitel zu schreibdidaktischen Designprinzipien für das Fachlernen in der Sekundarstufe. Der Text erläutert, wie Schreiben als Lernwerkzeug genutzt werden kann, und gibt einen Überblick über die Struktur des Kapitels mit Fokus auf informierendes, argumentatives Schreiben und Lernjournale.
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Teil I: Schulentwicklungsmaßnahmen
Einleitungskapitel einer wissenschaftlichen Studie zur Entwicklung schriftsprachlicher Fähigkeiten im Kontext von Mehrsprachigkeit. Der Text stellt die MEZ-Studie vor und diskutiert die Bedeutung von Lese- und Schreibfähigkeiten für Bildungserfolg in der Migrationsgesellschaft.
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Prozesse mündlichen Sprachhandelns
Theoretische Einführung in die Prozesse mündlichen Sprachhandelns mit Fokus auf die Unterscheidung zwischen Sprechen und Zuhören sowie deren gegenseitige Abhängigkeit. Die Seite stellt zentrale Modelle vor (S-O-I-Modell, Mehrebenenmodell, konversationsanalytisches Modell) und führt Konzepte wie Vertextung, Markierung und Kontextualisierung ein.
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Wir sprechen über Mathematik
Arbeitsblatt zur Einführung des mathematischen Fachbegriffs „benennen" mit Erklärung durch Dialogfiguren und einer praktischen Übungsaufgabe anhand eines Stundenplans. Schüler sollen lernen, Informationen kurz und prägnant zu benennen, ohne diese ausführlich zu erklären.
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Übergreifende Themen
Diese Seite enthält Literaturhinweise und eine Übersicht übergreifender Themen. Sie dient als Referenzmaterial und Orientierungshilfe für Lehrkräfte zur Vertiefung und Erweiterung des Unterrichtsinhalts.
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Seite mit Literaturhinweisen und Überschriften zum Thema Sprache untersuchen. Enthält Verweise auf Lernmaterialien und thematische Gliederung für eine Unterrichtseinheit zur Sprachuntersuchung.
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105 Spiele zur Förderung der Soft Skills – Teil 6
Beschreibung eines Gruppenspiel-Klassikers zur Wahrnehmungsförderung und Konzentration. Die Seite enthält Spielziel, Durchführungsanleitung und Material für ein Spiel, bei dem Spieler ohne verbale Absprache gemeinsam auf eine Person zeigen sollen.
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Inklusion in Erziehungs- und Bildungsprozessen
Übersichtsseite zum Thema Inklusion in Erziehungs- und Bildungsprozessen. Diese Seite dient als Kapitelüberschrift und Einstiegspunkt für die nachfolgende Behandlung von Inklusionsaspekten im schulischen Kontext.
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Herausforderung Integration
Einführungsseite zum Thema "Herausforderung Integration – Eine Internationale Klasse einrichten" mit Fokus auf die Aufnahme von Schülerinnen und Schülern mit Fluchterfahrung. Die Seite bietet einen Überblick über die Anforderungen und praktischen Ansätze zur Einrichtung und Gestaltung von Internationalen Klassen im deutschen Schulsystem.
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Sprache
Theoretischer Informationstext zur Rolle und Funktion von Sprache im Physikunterricht. Der Text erläutert, wie Sprache als Medium des Lernens fungiert, welche sprachlichen Anforderungen an Schülerinnen und Schüler gestellt werden, und unterscheidet zwischen Sprache als Lernvoraussetzung, Lernziel und Lernweg.
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20 Rätsel rund um das Thema Sprache
Titelseite eines Rätselbuchs zum Thema Sprache für die Klassen 5-7. Das Material enthält 20 spannende Rätsel für verschiedene Unterrichtssituationen und ist ein Downloadauszug aus einem größeren Originaltitel.
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Fehlentwicklungen verhindern: Zum Eingreifen ist es nie zu spät
Diese Seite präsentiert einen motivierenden Eröffnungstext zum Thema Prävention von Fehlentwicklungen mit einem Zitat von Franz von Assisi. Sie leitet einen neuen Abschnitt ein, der sich mit Interventionsmöglichkeiten und präventiven Maßnahmen befasst.
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An der Krise gewachsen
Einführungsseite eines Fachartikels über Lehren und Lernen in Pandemiezeiten an der German International School Silicon Valley. Der Artikel behandelt die Schulentwicklung und digitale Transformation während der COVID-19-Pandemie an deutschen Schulen im Ausland.
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Handlungsfeld: Unterrichtsentwicklung - Teil 1
Diese Seite zeigt eine Illustration zum Thema Empowerment im Unterricht und enthält Quellenangaben sowie Verlagsinformationen. Sie dient als Übergangselement zwischen Kapiteln oder als Illustrationsseite zu einem Unterrichtsthema.
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Planungshilfe XIV: Förderung der sprachlichen Entwicklung
Informationstext zur Förderung der sprachlichen Entwicklung mit Basisinformationen zu Sprachentwicklungsstörungen und den vier Ebenen der menschlichen Sprache. Enthält eine Übersichtstabelle, die Items des SEVE-Fragebogens den sprachlichen Ebenen zuordnet.
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