Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 94/155
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Didaktik & Methodik
Grundschule
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Einheit
Planungshilfe I: Einschätzungs- und Planungsbögen
Einheit
Interessen von Schülerinnen und Schülern am Fach und an Themen des Sachunterrichts bzw. des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG)
Einheit
Wie Kinder Religion und Religionen begegnen
Testen kostet nichts
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Einheit
Schülerinnen und Schüler denken nach über große Fragen und gerechtes Handeln
Einheit
Schülerinnen- und Schülervorstellungen zu Wirtschaft, Arbeit, Produktion und Konsum
Verwandte Themen
Einheit
Technische Entwicklungen und Umsetzungen erschließen – und dabei Schülervorstellungen berücksichtigen
Einheit
Tiere, Pflanzen und Lebensräume erkunden und erhalten – Schülervorstellungen
Einheit
Befinden und sich kennen: Glück, Gesundheit, Körper
Einheit
Die Bedeutung von Schülervorstellungen für das Lernen im Sachunterricht
Einheit
Schülervorstellungen – lern- und entwicklungspsychologische Grundlagen
Einheit
Teil III: Professionelle Aufgaben und Handlungsfelder
Einheit
Teil IV: Übergangsgestaltung in den Fächern
Einheit
Teil II: Theorie und Forschungsstand
Einheit
Empirische Befunde aus der Grundlagenforschung zum Vorgehen beim Finden, Lesen und Nutzen multipler Texte/Dokumente
Einheit
Besondere Förderschwerpunkte
Einheit
Inklusiver Unterricht
Einheit
Die Beteiligten
Einheit
Warum Diagnostik und wenn ja, welche?
Einheit
Klassenrat – Kinderkonferenz – Schülerrat
Einheit
Storytelling und BYOD?
Einheit
Der Mentor
Einheit
Kopiervorlagen – Teil 1
Einheit
Praxisbeispiel 20: Entwicklungsvorhaben Fachlicher Förderplan – Zeitlicher Ablauf
Einheit
Praxisbeispiel 19: Entwicklungsvorhaben Ausweitung des Einsatzes von Lernaufgaben im Mathematikunterricht – Zeitlicher Ablauf
Einheit
Praxisbeispiel 16: Entwicklungsvorhaben Schüler-Sprechtag – Zeitlicher Ablauf
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