Theoretischer Überblickstext zur Schulwahlentscheidung von Eltern beim Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. Der Text behandelt die Bedeutung dieser Entscheidung für die Bildungsbiografie von Schülern und diskutiert Forschungsstand sowie theoretische Hintergründe zu Schulwahlverhalten und Bildungsungleichheiten.